尤 政 華中科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。這一重要論斷，賦予了教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中新的戰(zhàn)略地位、歷史使命和發(fā)展格局，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)在新時(shí)代實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的高度重視。
華中科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)華科大）以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育為契機(jī)，圍繞“培育拔尖創(chuàng)新人才”開(kāi)展了廣泛調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，一系列事關(guān)高校人才培養(yǎng)的共性問(wèn)題日益顯現(xiàn)：高水平創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力有待進(jìn)一步提高，高校人才培養(yǎng)整體呈現(xiàn)“均值高、方差小”的特征，創(chuàng)新型人才較為缺乏；高層次科技人才、頂尖人才培養(yǎng)的自主性有待提高；對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有待加強(qiáng)；關(guān)鍵領(lǐng)域卓越工程師供需兩側(cè)存在矛盾。
經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們充分認(rèn)識(shí)到，高校必須進(jìn)一步加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)各類(lèi)要素活力，努力打開(kāi)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新局面，不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)的時(shí)代感、使命感、緊迫感，遵循拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。新時(shí)代呼喚新作為，華科大將繼續(xù)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，努力把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好地結(jié)合起來(lái)。對(duì)此，我們提出以下舉措。
一是把穩(wěn)制度建設(shè)之舵，推動(dòng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)轉(zhuǎn)型升級(jí)。華科大將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)科特色、學(xué)業(yè)要求、學(xué)生特征，制定卓越工程師、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生、卓越醫(yī)生、卓越新聞人才、卓越法治人才教育培養(yǎng)管理辦法，不斷完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。同時(shí)，華科大將推進(jìn)國(guó)家卓越工程師學(xué)院、未來(lái)技術(shù)學(xué)院、集成電路產(chǎn)教融合平臺(tái)等的建設(shè)，加大力度培養(yǎng)更符合時(shí)代需求的復(fù)合型、實(shí)踐型人才。此外，華科大還將專(zhuān)項(xiàng)整治與人才培養(yǎng)有機(jī)融合，聚焦拔尖創(chuàng)新人才與卓越工程人才培養(yǎng)體制機(jī)制，推動(dòng)研究生教育綜合改革向縱深發(fā)展。
二是緊扣國(guó)家需求之魂，優(yōu)化研究生培養(yǎng)體系。華科大將繼續(xù)瞄準(zhǔn)國(guó)家高層次人才培養(yǎng)需求，按照“保人才、�；�、保質(zhì)量、保專(zhuān)項(xiàng)”的原則，優(yōu)化研究生招生計(jì)劃分配體系，改革計(jì)劃管理辦法。華科大國(guó)家卓越工程師學(xué)院于今年揭牌成立，該學(xué)院依托學(xué)校工科優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校企課題對(duì)接，強(qiáng)調(diào)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在真環(huán)境中研究真問(wèn)題、開(kāi)展真科研、產(chǎn)出真成果。華科大還設(shè)置了專(zhuān)門(mén)管理團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，大力推進(jìn)綜合素養(yǎng)提升類(lèi)課程、工程創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)及學(xué)科交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，致力于形成工程碩博士有組織聯(lián)合培養(yǎng)新范式，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。
三是拉滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)之弦，推進(jìn)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)體系化建設(shè)。進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，基礎(chǔ)研究有組織程度越來(lái)越高，高水平的公共研究平臺(tái)在培養(yǎng)優(yōu)秀的基礎(chǔ)研究人才、培育“從0到1”的原始創(chuàng)新成果方面的作用更加顯著，集中力量打造體系化、高層次的基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，成為培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的重要條件。為此，華科大研究出臺(tái)了《華中科技大學(xué)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)管理辦法》，明確公共基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓的管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)，理順實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)立項(xiàng)建設(shè)、運(yùn)行管理及安全管理機(jī)制體制。此外，華科大還將創(chuàng)建高等研究院，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)及學(xué)校公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在科技創(chuàng)新及人才培養(yǎng)中的核心作用。
站在新的發(fā)展起點(diǎn)，華科大將繼續(xù)全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為黨育人、為國(guó)育才，培育更多的卓越工程師，培養(yǎng)具有中國(guó)特色、華科大品牌的拔尖創(chuàng)新人才；以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，把國(guó)家重大科研平臺(tái)建設(shè)好；尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，努力將華科大打造成新時(shí)代創(chuàng)新人才聚集的高地，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程中走在前列。