中新網(wǎng)長沙5月9日電 (徐志雄)面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，湖南多所職業(yè)院校啟動線上教學(xué)。湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院老師張劍錄制“電器故障檢修操作”網(wǎng)課的圖片出現(xiàn)在學(xué)校官網(wǎng)，這張照片出自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師歐陽陵江之手。這一對夫妻，20年前雙雙畢業(yè)于湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，如今從教于兩所不同院校，他們時常一起備課、一起教研，互為助手，共同進(jìn)步，合力培養(yǎng)了一大批卓越“工匠”。

　　歐陽陵江畢業(yè)后留校任教，如今是湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)中心的高級技師、湖南省技術(shù)能手、湖南省技能大師工作室負(fù)責(zé)人，近五年來培養(yǎng)出了6個學(xué)生團(tuán)隊斬獲技能競賽全國冠軍。張劍曾經(jīng)也是一名數(shù)控技術(shù)專業(yè)的老師，目前講授智能制造技術(shù)相關(guān)課程，指導(dǎo)學(xué)生獲得技能競賽省賽一等獎1個，二等獎2個。

　　一起較真切磋一起賽場“稱霸”

　　“數(shù)控系統(tǒng)的學(xué)習(xí)范圍應(yīng)該大而全，還是小而精？”“編程教學(xué)時應(yīng)以保證效率為先，還是以質(zhì)量為重？”這些關(guān)于教學(xué)方式方法的討論時常出現(xiàn)在這對夫妻家里飯桌上、書房里。歐陽陵江說，每次一開始爭論激烈，誰也不服誰，但經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，都將達(dá)成共識。

　　他們夫妻倆的課還有一個共同的特點(diǎn)，在上課前先給學(xué)生講一個小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣�！斑@是我有一次在愛人的學(xué)校聽她上課，看到她用這個方法效果很好，受到了啟發(fā)�！睔W陽陵江說。

　　為了提升專業(yè)技能，他們時常一起切磋技藝。周末，在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室里，�？梢钥吹竭@對夫妻的身影。有一次，他們倆在實(shí)訓(xùn)室研究鋁合金插銑工藝，從編輯刀具軌跡，調(diào)整切削參數(shù)，到設(shè)計插銑刀具的角度，夫妻倆像一對老搭檔，緊密配合。他們還經(jīng)常一同去企業(yè)、重點(diǎn)高校和科研機(jī)構(gòu)參觀，開拓視野，了解行業(yè)發(fā)展和典型工作任務(wù)的最新動態(tài)。

　　他們一致認(rèn)為，參加技能競賽是督促自己進(jìn)步最好的方式，在2019年湖南省職業(yè)院校技能競賽教師職業(yè)能力比賽專業(yè)技能操作競賽中，夫妻倆分別獲得工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造賽項一等獎和二等獎。

　　培養(yǎng)卓越“工匠”星星之火

　　工作中，歐陽陵江不惜花費(fèi)大量的時間和精力，反復(fù)改進(jìn)技術(shù)參數(shù)和工藝流程，努力把產(chǎn)品的品質(zhì)從99%，提升到99.9%、再提升到99.99%。正是這種精益求精的態(tài)度，影響著他的學(xué)生“耐得住”枯燥，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)，最終在國際、全國和全省的各種技能大賽中爭金奪銀。

　　“在整個訓(xùn)練過程中，既要注重選手基本功，同時也要加強(qiáng)思維方式培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題的方法�！闭劦脚囵B(yǎng)學(xué)生的心得，歐陽陵江如是說。他組建的學(xué)生自主學(xué)習(xí)社團(tuán)——數(shù)控協(xié)會，將對其有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生聚集在一起，并在協(xié)會內(nèi)踐行自己摸索出的“從做中學(xué)”教學(xué)法，即在理實(shí)一體的綜合實(shí)訓(xùn)場地，將零件測繪、工程制圖、三維建模等十幾門課程內(nèi)容融合到企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品的生產(chǎn)流程中，讓學(xué)生邊做邊學(xué)、由易到難，由單個加工工藝到復(fù)合加工工藝，最后由老師將每項課程的理論梳理一遍。

　　在如此方法的訓(xùn)練下，數(shù)控協(xié)會培養(yǎng)出一大批具有獨(dú)立編制加工工藝，能單獨(dú)操作數(shù)控設(shè)備的復(fù)合型技術(shù)技能人才：初到企業(yè)便根據(jù)師傅圖紙做出了整套操作流程的熊柯；2016年畢業(yè)的郭耀遠(yuǎn)在學(xué)徒期間主動請纓修改某零件工藝并且重新編制加工程序，一舉使該零件的切削效率提高了6倍；2012年畢業(yè)的徐文面對企業(yè)引入的一臺無人能使用的高端設(shè)備，在無設(shè)備操作說明書、無參考資料的情況下，自己在網(wǎng)上查閱資料，研究了2個月讓設(shè)備投入使用......

　　很多學(xué)生走出去都成了引領(lǐng)企業(yè)技術(shù)生產(chǎn)提升和發(fā)展的技術(shù)帶頭人，不乏有人獲得“國務(wù)院津貼”“全國技術(shù)能手”“湖南省五一勞動獎?wù)隆钡确Q號，更有8名學(xué)生被中職學(xué)校、技師學(xué)校挖走成為老師。

　　“有技術(shù)問題就去湖南工業(yè)職院找歐陽�！边@成了長沙機(jī)加工企業(yè)內(nèi)流傳的一句話，如今由歐陽陵江領(lǐng)銜的“湖南省多軸加工技術(shù)技能大師工作室”已將技術(shù)和人才輻射至整個湖南，平均每年完成企業(yè)職工專業(yè)培訓(xùn)800余人，承擔(dān)了中聯(lián)重科股份有限公司、湘電長沙水泵廠有限公司等多家企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)項目，從工藝研究、數(shù)控程序編制、模擬仿真到制造加工等方面為企業(yè)提供全面的支持和技術(shù)服務(wù)，平均每年帶來直接經(jīng)濟(jì)效益數(shù)百萬元。(完)