夜幕降臨，一家位于北京市海淀區(qū)的付費(fèi)自習(xí)室卻燈火通明。一米見(jiàn)方的小隔間里，人們或埋頭苦讀，或奮筆疾書(shū)，無(wú)不沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。附近幾所高校的學(xué)生常來(lái)這里刷題備考，一些上班族也選擇下班后前來(lái)學(xué)習(xí)充電。
近年來(lái)，主打“沉浸式學(xué)習(xí)”的付費(fèi)自習(xí)室火了。不僅是大城市，小縣城里也辦起了自習(xí)室，可謂“遍地開(kāi)花”。截至2022年，我國(guó)付費(fèi)自習(xí)室用戶人數(shù)增長(zhǎng)到755萬(wàn)人，其中20歲至30歲年齡段的年輕人占比超過(guò)50%。
作為共享經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，付費(fèi)自習(xí)室的出現(xiàn)和走紅并非偶然。為何越來(lái)越多的年輕人要花錢買自律，這是一種自覺(jué)還是內(nèi)卷？除了付費(fèi)自習(xí)室，哪里可以提供安靜的學(xué)習(xí)空間？在倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的當(dāng)下，如何讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式？
付費(fèi)自習(xí)室早已遍地開(kāi)花
靠近窗戶，光線明亮通透的C5座位，是李珍在北京一家付費(fèi)自習(xí)室的固定座位。白色課桌上，配備了護(hù)眼臺(tái)燈、多孔插座和一個(gè)多層簡(jiǎn)易書(shū)架，在這個(gè)小天地里，她正向著“夢(mèng)中情�！睕_擊。上午9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)落座，中午吃飯休息1個(gè)小時(shí)，到晚上9點(diǎn)關(guān)燈離開(kāi)，這就是她每天的生活軌跡，“我不是在自習(xí)室，就是在去自習(xí)室的路上”。
“雙非”本科畢業(yè)后，李珍短暫工作了一段時(shí)間，但由于收入和預(yù)期不匹配，她便辭職開(kāi)始準(zhǔn)備考研，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“鯉魚(yú)躍龍門”�！拔易〉氖呛献夥�，房間里連一張書(shū)桌也擺不下，于是我就想能不能在家門口上自習(xí)�！崩钫浠貞浾f(shuō)，她一連體驗(yàn)了好幾家付費(fèi)自習(xí)室，最后在一家安靜整潔、價(jià)格和距離都適中的自習(xí)室辦了卡。
如今，在全國(guó)不少大中城市，只要打開(kāi)手機(jī)搜索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)付費(fèi)自習(xí)室已遍地開(kāi)花。數(shù)據(jù)顯示，截至2022年底，北京付費(fèi)自習(xí)室數(shù)量居全國(guó)第一，有596家。西安、上海、成都、廣州付費(fèi)自習(xí)室數(shù)量分列全國(guó)第二至第五名，分別有533家、427家、357家、332家。
而前不久，“河北一縣城開(kāi)辦超10家共享自習(xí)室”的話題登上熱搜，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，原來(lái)自習(xí)室并非大城市的專利，全民學(xué)習(xí)并無(wú)地域之分。
西部某二線城市的民宿老板小文，很早就感受到了這股“下沉”趨勢(shì)。從2020年開(kāi)始，小文轉(zhuǎn)戰(zhàn)付費(fèi)自習(xí)室，在當(dāng)?shù)剡B開(kāi)了兩家，成為第一批“吃螃蟹的人”。據(jù)小文觀察，來(lái)學(xué)習(xí)的基本是學(xué)生或者大學(xué)畢業(yè)5年內(nèi)的備考人群。
在付費(fèi)自習(xí)室學(xué)習(xí)是一種什么樣的體驗(yàn)？一則宣傳語(yǔ)這樣寫道：“你只管學(xué)習(xí)，其他交給自習(xí)室�！�
走訪中記者了解到，付費(fèi)自習(xí)室基本分為鍵盤區(qū)和靜音區(qū)，有些分為沉浸式暗區(qū)和明亮燈光區(qū)。此外，一些自習(xí)室還配備了討論區(qū)和VIP小包廂，供顧客自由選擇。護(hù)眼臺(tái)燈、人體工學(xué)椅、插座、WiFi、熱水、儲(chǔ)存柜是標(biāo)配，休息區(qū)里，打印機(jī)、冰箱、微波爐、降噪耳塞、文具、飲品等一應(yīng)俱全。
一般情況下，每家自習(xí)室針對(duì)新客戶會(huì)推出超低價(jià)體驗(yàn)套餐，吸引人們走進(jìn)自習(xí)室，如果體驗(yàn)感不錯(cuò)，可以購(gòu)買小時(shí)卡、次卡或者長(zhǎng)期卡繼續(xù)學(xué)習(xí)。每逢考試周或者購(gòu)物節(jié)，會(huì)員卡還會(huì)打折促銷，最后折合下來(lái)每小時(shí)10元左右，每天幾十元不等。
付費(fèi)自習(xí)室的走紅說(shuō)明了什么？中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所助理研究員李闖認(rèn)為，“這是市場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)新興學(xué)習(xí)需求和公共供給不足的一種適應(yīng)和回應(yīng)。在學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)和規(guī)劃中，應(yīng)該充分滿足不同群體的需求，有助于構(gòu)建一個(gè)更加包容和多元的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。
自我提升成年輕人內(nèi)在需求
有人在微博發(fā)帖稱：“不能理解付費(fèi)自習(xí)室的模式，為何要花錢在外面自習(xí)？”對(duì)此，網(wǎng)友給出了各種理由。有人說(shuō)，在家學(xué)習(xí)容易被手機(jī)、電視、床吸引，父母時(shí)不時(shí)還會(huì)來(lái)“送溫暖”；有人說(shuō)，自己學(xué)習(xí)覺(jué)得很孤單，希望有小伙伴相互鼓勵(lì)；有人說(shuō)，人到中年，家里人多事多，環(huán)境過(guò)于嘈雜；還有人說(shuō)，在付費(fèi)自習(xí)室里花了錢，不學(xué)會(huì)有“負(fù)罪感”。
李闖曾多次前往付費(fèi)自習(xí)室調(diào)研，安靜的環(huán)境、獨(dú)立的空間以及完備的配套設(shè)施，給他留下了深刻印象。“相比書(shū)店或咖啡館，付費(fèi)自習(xí)室提供了一個(gè)更容易專注、有助于提高學(xué)習(xí)效率的環(huán)境，讓人能夠更加沉浸在書(shū)本和工作中�！崩铌J說(shuō)。
“我去的那家自習(xí)室基本上可以做到24小時(shí)營(yíng)業(yè)。晚上10點(diǎn)后，自習(xí)室就只剩一兩個(gè)人，非常安靜，連翻書(shū)聲都能聽(tīng)到。偶爾有打印材料的需求，可以通過(guò)WiFi連接自習(xí)室的打印機(jī)，餓了可以在樓下便利店買一些零食，這比在家學(xué)習(xí)方便多了，也不會(huì)打擾家人休息。”李闖補(bǔ)充道。
除了沉浸感以外，社群感也是年輕人付費(fèi)學(xué)習(xí)的重要原因。
幾乎每家自習(xí)室里，都會(huì)有一塊貼滿了心愿單的留言板：“考資順利”“考研成功”“期末拿滿分”“今年一定要上岸”“希望每個(gè)人都可以在自己熱愛(ài)的世界里閃閃發(fā)光”。
“每次看到這些卡片，我就有一種強(qiáng)烈的歸屬感。我們也許并不認(rèn)識(shí)，但是大家在同一個(gè)屋檐下為夢(mèng)想而努力，我們相互鼓勵(lì)、相互溫暖�！崩钫浔硎�，學(xué)累了她會(huì)到公共區(qū)域放松休息，也會(huì)和其他考生交流備考經(jīng)驗(yàn)，“自習(xí)室群里，還會(huì)有同學(xué)找考研‘搭子’，也會(huì)有同學(xué)說(shuō)今年上岸了，感謝大家的陪伴，這些都讓我感覺(jué)不是一個(gè)人在奮斗�！�
一些付費(fèi)自習(xí)室為提高上座率，還會(huì)不定期舉辦各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。據(jù)了解，北京一家付費(fèi)自習(xí)室曾邀請(qǐng)咖啡師開(kāi)設(shè)咖啡品鑒課，上海、杭州等地的一些付費(fèi)自習(xí)室還舉辦過(guò)圖書(shū)講座、英語(yǔ)角等活動(dòng)。
李闖將付費(fèi)自習(xí)室使用者分為“閉關(guān)型學(xué)習(xí)”群體和“社交型學(xué)習(xí)”群體�！扒罢邔Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，通常會(huì)選擇一個(gè)角落，進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)；后者則在學(xué)習(xí)之余，更多地使用公共空間，以滿足社交需求。這兩類需求并不是對(duì)立的，更像是一個(gè)連續(xù)的‘光譜’。”李闖談道。
蘇州大學(xué)傳媒學(xué)院教授馬中紅對(duì)此表示：“付費(fèi)自習(xí)室提供了嚴(yán)格的靜音環(huán)境，明確的區(qū)域劃分既讓使用者能夠被自習(xí)室濃厚的學(xué)習(xí)氛圍帶動(dòng)和感染，也讓每個(gè)人擁有屬于自己的‘私人空間’。不必?fù)?dān)心被外界打擾，也不用擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)行為對(duì)他人有影響，自身與他人之間達(dá)到了一種默契的平衡�！�
“面對(duì)當(dāng)前社會(huì)壓力，年輕人希望能夠通過(guò)提升自身能力和學(xué)歷來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而選擇付費(fèi)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)值得贊賞�！瘪R紅中說(shuō)，“但如果付費(fèi)自習(xí)只為了‘趕時(shí)髦’‘混日子’，那就需要盡快調(diào)節(jié)認(rèn)知和狀態(tài)。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是純粹的，不應(yīng)具有功利性目的和身心負(fù)擔(dān)�！�
公共學(xué)習(xí)空間需進(jìn)一步擴(kuò)展
作為共享經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，付費(fèi)自習(xí)室能開(kāi)得長(zhǎng)久嗎？小文坦言，他經(jīng)營(yíng)的兩家自習(xí)室中，規(guī)模較大的一家，人流量已經(jīng)下降到了初期的一半，“目前處于微虧損的狀態(tài)”。“我曾到周邊縣市考察，想在縣里再開(kāi)一家，但發(fā)現(xiàn)這條賽道的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)很激烈了，最終作罷�！毙∥难哉Z(yǔ)中有些無(wú)奈。
與此同時(shí)，有不少學(xué)習(xí)者對(duì)價(jià)格很敏感，表示一天幾十塊到上百塊的自習(xí)費(fèi)并非每個(gè)人都能承受，充分利用身邊的免費(fèi)自習(xí)資源，才能讓學(xué)習(xí)變得更加快樂(lè)和持久。
談到自己去過(guò)的免費(fèi)自習(xí)室，上海青年尚靜如數(shù)家珍，一連說(shuō)出了徐家匯書(shū)院、楊浦區(qū)圖書(shū)館、黃浦區(qū)圖書(shū)館等好幾個(gè)名字，“周末想看書(shū)的時(shí)候就會(huì)跟著網(wǎng)上的攻略打卡圖書(shū)館，發(fā)現(xiàn)上海的大街小巷里藏著很多寶藏自習(xí)室。比如楊浦區(qū)圖書(shū)館，古香古色、書(shū)香濃厚，環(huán)境設(shè)施一點(diǎn)不比付費(fèi)自習(xí)室差”。
家住北京市首都圖書(shū)館附近的小陳也認(rèn)為，相比付費(fèi)自習(xí)室，自己更喜歡圖書(shū)館這類公共閱讀空間，最多時(shí)一周會(huì)去三四次首圖。“每次看到偌大的圖書(shū)館里，男女老少都沉浸在同一種閱讀學(xué)習(xí)的節(jié)奏里，自己也會(huì)深受感染�！彼�表示，“圖書(shū)館里可以找到一些絕版書(shū)，甚至民國(guó)文獻(xiàn)、古籍文獻(xiàn)，還有報(bào)刊、雜志可供翻閱，這是商業(yè)自習(xí)室無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。”
不過(guò)，對(duì)李珍來(lái)說(shuō)，在自習(xí)室辦卡之前，她也搜索過(guò)免費(fèi)圖書(shū)館資源，發(fā)現(xiàn)附近街道設(shè)有圖書(shū)閱覽室，但當(dāng)她登門時(shí)卻被管理員告知“只能借還書(shū)，不能上自習(xí)”。另外，區(qū)級(jí)圖書(shū)館距離她家有三四公里，市級(jí)圖書(shū)館更是要坐一個(gè)小時(shí)地鐵，“偶爾去一次還行，每天往返很難堅(jiān)持”。
此外，免費(fèi)自習(xí)室還存在營(yíng)業(yè)時(shí)間短、一座難求、環(huán)境嘈雜等不盡如人意之處。而在很多縣城和鄉(xiāng)村中，免費(fèi)自習(xí)資源更是一種“奢望”。
“關(guān)于公共資源的供給，還有很多方面可以改善。許多國(guó)外的公共圖書(shū)館不僅會(huì)在空間設(shè)計(jì)上考慮審美和舒適性，還會(huì)提供豐富的免費(fèi)文化活動(dòng)，吸引年輕人走進(jìn)圖書(shū)館，提升各年齡段人群對(duì)學(xué)習(xí)的熱情�！崩铌J表示，“如果同樣距離內(nèi)已有免費(fèi)的自習(xí)空間，人們通常會(huì)權(quán)衡付費(fèi)自習(xí)室是否值得。這跟年輕人在消費(fèi)領(lǐng)域?qū)ふ移教娈a(chǎn)品的需求相似，體現(xiàn)了他們對(duì)品牌溢價(jià)、審美溢價(jià)的理性思考�！�
馬中紅也建議，應(yīng)增加公共圖書(shū)館和社區(qū)閱覽室的開(kāi)放時(shí)間和座位數(shù)量，強(qiáng)化管理、減少干擾、保證安全。同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)或社會(huì)組織設(shè)立自習(xí)室，政府可以給予補(bǔ)貼或優(yōu)惠政策。此外，還應(yīng)提高公眾對(duì)自習(xí)資源的認(rèn)知和使用意識(shí)�！皩W(xué)習(xí)者需要改變觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于專門的時(shí)間和場(chǎng)所，學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們每個(gè)人的日常生活方式�！彼硎�。
（記者 張 云）