前不久，中國工業(yè)互聯(lián)網研究院與福建省廈門市、晉江市等地有關部門簽署合作協(xié)議，啟動建設工業(yè)互聯(lián)網數字人才培養(yǎng)基地，加速推進工業(yè)互聯(lián)網人才培養(yǎng)，為產業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

　　當前，數字經濟正在成為引領經濟復蘇、加快轉型升級的重要力量，新技術、新業(yè)態(tài)、新模式對人才特別是一線產業(yè)工人的數字素養(yǎng)和技能提出更高要求，由產業(yè)數字化轉型帶來的工業(yè)互聯(lián)網領域人才需求持續(xù)提升。

　　“按照目前人才培養(yǎng)模式計算，到2025年工業(yè)互聯(lián)網核心產業(yè)人才缺口數量將達到254萬人左右。”中國工業(yè)互聯(lián)網研究院總工程師王寶友分析，一方面，工業(yè)互聯(lián)網不僅涉及研發(fā)設計、生產管控、運營管理等業(yè)務流程，也包括設備檢測、故障維修等現場環(huán)節(jié)，部分從業(yè)人員仍處于經驗積累階段，難以適應行業(yè)發(fā)展需求；另一方面，工業(yè)互聯(lián)網人才要能將信息技術與運營技術融合使用，現有人才隊伍技能相對單一，企業(yè)往往需要同時雇用信息技術與運營技術人員，用人成本較高。

　　對此，王寶友建議，要深化工業(yè)互聯(lián)網產教融合，建設工業(yè)互聯(lián)網公共實訓基地和高技能人才培養(yǎng)基地，將教育教學與學生實際崗位、工作場景結合起來，培育更多適應新一代制造業(yè)需求的高素質創(chuàng)新實踐人才。同時，院校應以多種形式參與企業(yè)內設培訓機構建設，讓學生在項目中快速成長。

　　“作為連接產業(yè)和職業(yè)院校之間的橋梁，工業(yè)互聯(lián)網數字人才培養(yǎng)基地將開展推動院校專業(yè)建設、師資培訓、就業(yè)對接等工作，培養(yǎng)高層次研究型、應用型工業(yè)互聯(lián)網專業(yè)人才，大力推進一體化職業(yè)教育發(fā)展。”中國工業(yè)互聯(lián)網研究院培訓中心負責人孫楚原介紹。

　　工業(yè)互聯(lián)網人才供需難題還體現在結構性失衡上?！霸诠I(yè)互聯(lián)網領域，經營管理人才素質較高，專業(yè)技術人員規(guī)模保持穩(wěn)定，但一線產業(yè)工人、技能藍領需求大于供給，未來需要大量從事基礎運維和服務的技能型人才支撐產業(yè)發(fā)展?！蓖鯇氂颜f。他建議，針對科技前沿和產業(yè)需求，通過企業(yè)內訓、院校培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)一批工業(yè)互聯(lián)網科技領軍人才、工程技術人員和創(chuàng)新團隊，不斷優(yōu)化工業(yè)互聯(lián)網專業(yè)技術人才結構。

　　當前，工業(yè)互聯(lián)網相關人才評價機制尚未建立，嚴重影響人才選用及發(fā)展通道的建立。王寶友認為，應充分發(fā)揮政府、市場、專業(yè)組織等多元評價主體的作用，構建充滿活力的人才評價管理和運行機制；研究細化人才分類評價標準，分類建立科學合理、各有側重的人才評價標準，為各類型人才打通發(fā)展通道。