5月17日全國(guó)政協(xié)召開(kāi)的專題協(xié)商會(huì)上,“推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展”作為重要議題被提出,迅速引起各行各業(yè)的廣泛支持。
在此之前,數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為已連續(xù)4年寫入《政府工作報(bào)告》,在社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)和技術(shù)升級(jí)等多方向凸顯其重要戰(zhàn)略意義。任何產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和變革都非憑空產(chǎn)生,背后少不了高端人才的有力支撐。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代同樣如此,高端技術(shù)人才發(fā)揮不可替代的作用背后,是亟待解決的人才培養(yǎng)思路和高端人才儲(chǔ)備需求。
近日,得到聯(lián)合中國(guó)人民大學(xué)職場(chǎng)研究項(xiàng)目組調(diào)研了2000位職場(chǎng)人群后,發(fā)布《2022年中國(guó)職場(chǎng)人群發(fā)展建議白皮書》(下稱《白皮書》),從社會(huì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求、職場(chǎng)真實(shí)現(xiàn)狀以及職業(yè)人士升級(jí)路徑等多個(gè)方面進(jìn)行了全面展示和梳理。
拿著這份職場(chǎng)“升級(jí)指南”,或許會(huì)給“打工人”帶來(lái)一些新思路。
產(chǎn)業(yè)升級(jí)催生人才需求變化,職業(yè)教育或成核心驅(qū)動(dòng)力
《2020未來(lái)就業(yè)報(bào)告》中指出,目前在職勞動(dòng)者所掌握的核心技能將有44%在未來(lái)五年內(nèi)發(fā)生更替和變化,到2025年時(shí),全球預(yù)計(jì)有50%的勞動(dòng)者需要接受再培訓(xùn)才能適應(yīng)新的崗位需求。
技能人才是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐,更是中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。技術(shù)的快速迭代重新定義了企業(yè)對(duì)人才的篩選規(guī)則,勞動(dòng)力市場(chǎng)格局重構(gòu)。擁有未來(lái)型技能、大數(shù)據(jù)技能、管理培訓(xùn)一體化技能的人才變得越來(lái)越搶手。
人口經(jīng)濟(jì)學(xué)家蔡昉的研究結(jié)果顯示,第二產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者從勞動(dòng)密集型就業(yè)轉(zhuǎn)向資本密集型就業(yè),要求受教育水平提高1.3年,而轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)的技術(shù)密集型就業(yè),則需要提高4.2年,僅通過(guò)公共教育體系難以實(shí)現(xiàn)這類轉(zhuǎn)變,需社會(huì)化和市場(chǎng)化的各級(jí)各類教育培訓(xùn)作為補(bǔ)充,以緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)配。
2021年4月,人社部制定發(fā)布《提升全民數(shù)字技能工作方案》,提出要加大數(shù)字技能職業(yè)培訓(xùn),指導(dǎo)各地在開(kāi)展各類職業(yè)培訓(xùn)時(shí),增加有關(guān)數(shù)字技能的培訓(xùn)內(nèi)容,指導(dǎo)各地面向新技能新職業(yè),重點(diǎn)開(kāi)展人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技能培訓(xùn),大力推行線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式。積極開(kāi)發(fā)數(shù)字技能類新職業(yè),數(shù)字技能類職業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)規(guī)范。遴選推薦一批互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)。
據(jù)記者了解,擁有計(jì)算機(jī)、電子信息、軟件工程、人工智能、儲(chǔ)能等學(xué)科專業(yè)方向的人才進(jìn)入產(chǎn)業(yè),他們積極擁抱產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的變化,表現(xiàn)出對(duì)新技術(shù)和關(guān)鍵核心技術(shù)的追求,對(duì)崗位的適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。
由于數(shù)字技術(shù)迭代快,需要課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐與產(chǎn)業(yè)保持同步,亟需企業(yè)參與人才培養(yǎng),持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合。
人社部等四部門于2021年12月印發(fā)的《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱“《規(guī)劃》”)也指出,健全完善終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系,大力開(kāi)展企業(yè)職工崗位技能提升培訓(xùn)。
“充分發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)主體作用,推動(dòng)企業(yè)建立健全職工技能培訓(xùn)機(jī)制,支持各類企業(yè)廣泛開(kāi)展職工崗位技能提升培訓(xùn),突出高技能人才培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)、安全技能提升培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)、通用職業(yè)素質(zhì)和數(shù)字技能普及性培訓(xùn)等,支持開(kāi)展訂單式、定向式及項(xiàng)目制培訓(xùn)!鄙鲜觥兑(guī)劃》還指出。
多元需求下,軟技能成職場(chǎng)“硬通貨”
在數(shù)字化和人工智能時(shí)代,工作方式正在發(fā)生變化,即組織結(jié)構(gòu)趨于扁平化,更加強(qiáng)調(diào)靈活的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,技能更替不斷加速,對(duì)勞動(dòng)者的自我學(xué)習(xí)和知識(shí)更新能力提出了更高要求,這不僅關(guān)乎硬技能,還有更多軟技能需求的出現(xiàn),軟技能的不可替代性正進(jìn)一步凸顯。
《白皮書》顯示,職場(chǎng)環(huán)境中,超60%的中層遭遇職場(chǎng)能力瓶頸,提升無(wú)從下手,首要原因是缺乏有效的職場(chǎng)能力提升渠道。工作了5年以上的“職場(chǎng)老人”中, “35歲危機(jī)”的挑戰(zhàn)在這一群體中更加普遍。70.91%的職場(chǎng)人士表示自己正在遭遇“35歲危機(jī)”。
在具體面臨的困境與挑戰(zhàn)方面,職業(yè)發(fā)展瓶頸的問(wèn)題最為普遍,在調(diào)研中占比達(dá)到67.66%,66.9%存在職場(chǎng)能力不足的問(wèn)題,身處人際關(guān)系困境的職場(chǎng)人占比達(dá)到57.59%,41.36%的職場(chǎng)人難以平衡工作與生活。
從職場(chǎng)能力重要性的認(rèn)知來(lái)看,位居前五位的依次是工作溝通能力、時(shí)間管理及目標(biāo)管理能力、社會(huì)交往能力、管理能力和學(xué)習(xí)能力。相較于排名靠后的計(jì)算能力、讀寫能力等“硬能力”,以溝通能力、管理能力和學(xué)習(xí)能力等為代表的“軟能力”的重要性更為凸顯。
作為職場(chǎng)人提升就業(yè)中可能需要的各層面軟技能就變得尤為重要。
《重塑時(shí)代:2021人才資本趨勢(shì)報(bào)告》顯示,用人單位最看重的三項(xiàng)軟技能為演繹推理能力、問(wèn)題敏感度與歸納推理能力。在這個(gè)信息和數(shù)據(jù)爆炸增長(zhǎng)的時(shí)代,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)問(wèn)題、并以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的邏輯思維對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入洞察分析的人才將為企業(yè)創(chuàng)造更加核心可持續(xù)的價(jià)值。
雖然用人單位和求職者及職場(chǎng)人均關(guān)注軟技能的培養(yǎng)與提升,但兩者則對(duì)最希望提升的軟技能需求錯(cuò)位。具體而言,雇主在團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通與協(xié)調(diào)、快速學(xué)習(xí)、抗壓與情緒管理等技能上的需求均高于職場(chǎng)人。
2021年12月8日的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出,要加大人力資本投入,提升教育質(zhì)量,加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),提高勞動(dòng)者素質(zhì),更好適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展需要。
《白皮書》調(diào)研結(jié)果顯示,職場(chǎng)人遭遇職場(chǎng)能力困境的主要原因是公司培訓(xùn)、輪崗等職業(yè)發(fā)展資源不足以及缺乏職場(chǎng)技能學(xué)習(xí)渠道,智聯(lián)招聘發(fā)布的《中國(guó)就業(yè)人口技能提升白皮書》顯示,近7成在校大學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)學(xué)習(xí)/培訓(xùn),而企業(yè)在人才培養(yǎng)中嚴(yán)重缺位,職場(chǎng)全年培訓(xùn)平均時(shí)長(zhǎng)僅 8.25天,只有輸出沒(méi)有技能上的收獲,其中46%職場(chǎng)人培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不足5天。職場(chǎng)技能培訓(xùn)的供給數(shù)量和質(zhì)量的缺乏進(jìn)一步加劇了人才供需錯(cuò)位的矛盾。
這就意味著,職場(chǎng)人、求職者為了提升崗位勝任力以及在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出,有必要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的提升。