中新社臺北3月23日電 題：一堂臺北孔廟內(nèi)的古建寫生課
中新社記者 楊程晨
3月23日，臺北孔廟內(nèi)，一堂建筑繪畫課上的小朋友正用鉛筆剖繪大成殿全貌。
授課老師是臺灣傳統(tǒng)建筑研究者、畫家李乾朗，“課堂”是露天的，10多位學(xué)生和他們的家長在殿前儀門與花崗石庭院席地而坐。共用“教室”的還有利用周末練習(xí)佾舞的佾生們。
3月23日，臺北孔廟內(nèi)，一堂建筑繪畫課上的小朋友正用鉛筆剖繪大成殿全貌。中新社記者 楊程晨 攝臺北孔廟臨近大龍峒保安宮，由臺灣日據(jù)時(shí)期的地方士紳陳悅記家族、鹿港辜家獻(xiàn)地修建。大成殿于1929年竣工，面寬五開間、進(jìn)深六開間，殿內(nèi)共立42根泉州白石石柱，上方置有八角藻井，正中供奉孔子神位。
李乾朗給學(xué)生們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間�！澳銈兛梢宰笥覍ΨQ地畫，也可以斜著畫，高手還可以想象俯視圖。”嘴上這么說，李老師卻在畫紙上選取“基礎(chǔ)款”的正中視角。每勾勒一筆，他便走到學(xué)生跟前悉心指導(dǎo)，“錯(cuò)了就擦掉重來”。
第一次走入古建繪畫的小朋友們聚精會神，有的不斷地修改和詢問，有的趴在石階上，一些家長也投入其中“出謀劃策”，直至畫紙上大殿雛形初現(xiàn)。教學(xué)過程不乏歡笑，“李爺爺”鼓勵(lì)一位小朋友道：“你這么小，畫得比我都好。”小朋友抬頭回答：“我都已經(jīng)一年級了�！�
3月23日，臺灣傳統(tǒng)建筑研究者、畫家李乾朗在臺北孔廟內(nèi)教10多位小朋友古建寫生。中新社記者 楊程晨 攝“我也是第一次教這么多的小孩子畫古建�！崩钋蕦χ行律缬浾哒f。
這堂“李爺爺帶你畫房子”的繪畫課由來偶然，主辦活動的臺北“素園藏書”創(chuàng)辦人陳玠甫，在一場聚會中看到女兒與李乾朗的對話，因而產(chǎn)生了給小朋友開課的靈感，李老師欣然同意。
“李爺爺”的初衷并非培養(yǎng)孩子們成為畫家，而是透過將古建解構(gòu)為線條，從而培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣以及理性分析事物的習(xí)慣。“但這不是一蹴而就的。”
李乾朗建議大家先構(gòu)思布局，從屋頂起筆，由天到地，再補(bǔ)充四梁八柱的細(xì)節(jié)，最終成稿。
12歲的郭皇甫有6年畫齡，他的作品受到李老師的褒揚(yáng)�！白诘卮u上畫畫是很莊嚴(yán)的事。我感覺必須要把這幅畫畫好，否則就是對孔廟的一種褻瀆�！彼麑τ浾哒f，“李老師一步步地教學(xué)，讓我對古建結(jié)構(gòu)有進(jìn)一步的了解，下次再畫時(shí)，就能留意到細(xì)節(jié)。”
3月23日，上完課的郭皇甫向記者展示臺北孔廟大成殿寫生成果。中新社記者 楊程晨 攝過去曾從事古建修復(fù)工作的張明順與愛人帶著一雙兒女前來�！敖憬阆矚g畫畫。弟弟嘴上說不喜歡，但你看到他在廟里的樣子，可能也產(chǎn)生了興趣�！痹趶埫黜樋磥恚@是李乾朗作為建筑學(xué)者，巨細(xì)靡遺引導(dǎo)小朋友認(rèn)識古建的功勞�！艾F(xiàn)在已經(jīng)很少人愿意做這件事情了�！�
“素園藏書”文化空間的書架上，擺滿了李乾朗有關(guān)臺灣古建的研究書籍。他認(rèn)為，中式古建的線條是舒緩的，這與中國書法異曲同工。“古代的匠師蓋房子是拿毛筆繪制設(shè)計(jì)圖。執(zhí)毛筆須懸臂，線條就不會那么剛直。小朋友們看多了西洋卡通片，審美思維也會是西式的。我教他們畫古建是希望讓他們回來看看中式線條之美�！�
臺北孔廟所在的大龍峒?xì)v來人才輩出，古有“十步一秀、百步一舉”的美譽(yù)。如今，許多年輕人考學(xué)前仍習(xí)慣到臺北孔廟求得好運(yùn)。
松山機(jī)場距離大龍峒不遠(yuǎn)。每隔幾分鐘，即將降落的飛機(jī)便會低空駛過，巨大的轟鳴似乎沒有影響孔廟里的小學(xué)子們。他們的注意力全在畫紙與眼前的建筑上。(完)