“張開(kāi)創(chuàng)3000米跑比之前慢了一分鐘……”前段時(shí)間，第77集團(tuán)軍某旅某連組織新兵摸底考核，聽(tīng)到“體能標(biāo)兵”張開(kāi)創(chuàng)成績(jī)靠后，排長(zhǎng)陳永躍很是驚訝。
新兵訓(xùn)練期間，張開(kāi)創(chuàng)體能成績(jī)突出，為何突然出現(xiàn)滑坡？帶著疑惑，陳永躍找到他了解情況。
“排長(zhǎng)，在你休假這段時(shí)間，咱連文書(shū)被抽調(diào)執(zhí)行任務(wù)，我臨時(shí)擔(dān)任文書(shū)，平時(shí)業(yè)務(wù)性工作較多，耽誤了體能訓(xùn)練。特別是最近，經(jīng)常加班到很晚，身心疲憊，這次體能考核確實(shí)沒(méi)發(fā)揮好�！睆堥_(kāi)創(chuàng)有些無(wú)奈地說(shuō)。
“雖然兼顧文書(shū)業(yè)務(wù)較忙，但也不該把這作為成績(jī)下滑的理由，說(shuō)到底還是放松了對(duì)自己的要求�！睘榱思�(lì)他加壓奮進(jìn)，晚點(diǎn)名時(shí)，陳永躍對(duì)張開(kāi)創(chuàng)提出了嚴(yán)肅批評(píng)。
從那天起，性格外向的張開(kāi)創(chuàng)開(kāi)始變得沉默寡言，其余新兵也開(kāi)始對(duì)陳永躍敬而遠(yuǎn)之，連隊(duì)的訓(xùn)練氛圍受到影響。
“是不是我的帶兵方法不對(duì)？”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，陳永躍馬上找指導(dǎo)員請(qǐng)教。指導(dǎo)員說(shuō)：“新兵還處于適應(yīng)期，狀態(tài)起伏很正常，況且他們從小接受鼓勵(lì)式教育多，如果你的做法不能讓他們信服，效果可能會(huì)適得其反。要注意方法耐心幫帶，多發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn)�！�
第二天，趁著講評(píng)工作時(shí)機(jī)，陳永躍對(duì)張開(kāi)創(chuàng)等幾名工作出色的戰(zhàn)士進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并直言：“小張，文書(shū)崗位工作繁忙，這段時(shí)間你盡心盡力，完成任務(wù)很出色。上次批評(píng)你，是我了解情況不夠……”聽(tīng)排長(zhǎng)這么說(shuō)，張開(kāi)創(chuàng)的眼神瞬間明亮起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝排長(zhǎng)肯定，我會(huì)在干好工作的同時(shí)，抓緊把落后的課目補(bǔ)回來(lái)。”
發(fā)掘閃光點(diǎn)，提振精氣神。那段時(shí)間，大家工作和訓(xùn)練的熱情有了明顯提高。體能偏弱的小張主動(dòng)加練，內(nèi)務(wù)落后的小李迎頭趕上……在大家的肯定和提醒中，越來(lái)越多的新同志積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，精神面貌煥然一新。
為了讓新兵的家人也看到新兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，一同為他們加油鼓勁，陳永躍堅(jiān)持每周梳理匯總表現(xiàn)出色的個(gè)人，利用“線(xiàn)上家訪(fǎng)”時(shí)機(jī)，逐一向他們的家人說(shuō)明情況、分享喜悅。
一個(gè)周末，張開(kāi)創(chuàng)主動(dòng)找陳永躍匯報(bào)思想情況：“排長(zhǎng)，我母親打電話(huà)說(shuō)您表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)很為我驕傲，感謝您的良苦用心，今后我一定會(huì)更加努力！”此后，張開(kāi)創(chuàng)的訓(xùn)練積極性再度提升，周末也常主動(dòng)加學(xué)加練。
“線(xiàn)上家訪(fǎng)”持續(xù)一段時(shí)間后，陳永躍發(fā)現(xiàn)，每周被表?yè)P(yáng)的新兵基本就那幾個(gè)，一些沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò)的新兵卻一直處于“不溫不火”的狀態(tài)。
為深入了解情況，陳永躍找到還未被表?yè)P(yáng)過(guò)的新兵小李交流談心。小李坦言：“排長(zhǎng)，我們也在刻苦訓(xùn)練，但有些成績(jī)的確不如戰(zhàn)友。時(shí)間長(zhǎng)了，感覺(jué)干勁不太足了�！�
為了提高官兵的獲得感歸屬感，引導(dǎo)他們?cè)诨馃彳姞I(yíng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，連隊(duì)黨支部結(jié)合新兵個(gè)性特點(diǎn)，研究規(guī)范了激勵(lì)舉措：對(duì)于成績(jī)?cè)谥杏闻腔驳膽?zhàn)友進(jìn)行耐心幫帶，詳細(xì)記錄他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，及時(shí)肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步；常態(tài)開(kāi)展“夸夸我的好戰(zhàn)友”活動(dòng)，讓官兵自己講述身邊戰(zhàn)友的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。黨支部還研究決定，將優(yōu)秀新兵照片貼于連隊(duì)“文化墻”上，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感；定期連線(xiàn)戰(zhàn)士家長(zhǎng)，讓?xiě)?zhàn)士自己匯報(bào)近期表現(xiàn)……
“看人長(zhǎng)處予以鼓勵(lì)，同時(shí)也要及時(shí)指出不足幫助提高�！痹撨B指導(dǎo)員感慨道，帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣指出問(wèn)題，比一味地批評(píng)更容易讓新戰(zhàn)友接受，要以信任的眼光、發(fā)展的眼光、欣賞的眼光看待他們，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。這段時(shí)間以來(lái)，連隊(duì)比學(xué)趕幫超的氛圍日趨濃厚，新兵階段體能考核優(yōu)良率明顯提高。（杞衛(wèi)東 何法 馬嘉�。�