為創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系，2014至2015學年，河南省將公開選聘優(yōu)秀中小學和幼兒園教師擔任高等學校教育類課程“雙導師制”教師。由此，中小學以及幼兒園教師將走入高校，任教大學課堂，為師范類大學生指導授課。
河南省針對高等學校教育類課程實施的“雙導師制”，重點涉及語文、政治、數(shù)學、英語等14個基礎(chǔ)教育學科。據(jù)了解，教育類課程“雙導師制”主要指大學教師與中小學、幼兒園教師共同指導和培養(yǎng)師范生的機制，同時也包括大學教師與中小學、幼兒園教師共同指導和培養(yǎng)中小學學生和幼兒的機制。
“雙導師制”的實行，能夠通過引入具有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學以及幼兒園教師提升高校教育專業(yè)教學效果，同時也便于高等院校教師參與基礎(chǔ)教育教研教改，將教育的學術(shù)性和教學工作的技能性相融合，實現(xiàn)提升整體教育水平。
按照計劃，到2020年，河南省力爭實現(xiàn)師范院校從事教育類課程的教師都有中小學和幼兒園工作經(jīng)歷；中小學和幼兒園教師走向師范院校課堂，任教比例占到20%。(記者宋曉東)