“通過引入水溶性納米微肥及改良栽培方式，四川峨邊竹筍產量從畝產100斤提升至500斤，農民收入也大幅增長，一畝地收入由400元增至逾2000元�！眮碜晕髂峡萍即髮W的師生介紹了當?shù)乜萍夹≡旱目蒲袘贸晒?/p>
據(jù)小院老師龍治堅介紹，隨著當?shù)刂窆S產量的持續(xù)攀升，小院師生將實現(xiàn)從前端種植技術研究到終端銷售的全鏈條參與。龍治堅說：“我們計劃將竹筍及相關預制菜產品引入電商平臺，以此拓寬竹筍的銷售渠道，助力當?shù)匾妥逋麑崿F(xiàn)增收致富的目標。”
四川峨邊筍用竹科技小院老師龍治堅正在介紹小院農研應用情況。受訪者供圖
2009年，中國工程院院士、中國農業(yè)大學教授張福鎖率領科研團隊在河北省曲周縣成立了全國首個科技小院。此后，一些高校相繼將學生派駐到農業(yè)生產一線，農研的“觸角”由實驗室伸向“三農”前線，實現(xiàn)了農業(yè)研究與生產實踐、科研與農民、科研院所與農村、科技創(chuàng)新與產業(yè)發(fā)展的無縫對接。
教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國科技小院建設取得明顯成效。目前，全國已有157個研究生培養(yǎng)單位積極參與，牽頭建設了1800多個科技小院，覆蓋31個省級行政區(qū)和新疆生產建設兵團。此外，科技小院還推廣到老撾和非洲11國，并連續(xù)三年被聯(lián)合國糧農組織作為重點案例向全球推廣應用。
一個院落，幾間農舍，不僅蘊藏著科技創(chuàng)新的巨大能量，更孕育著“三農”的美好未來。但由于人才、經(jīng)驗或基礎設施的缺乏，農研技術仍面臨著推廣難的挑戰(zhàn)。
在此背景下，平臺作為數(shù)字經(jīng)濟時代連接供需的橋梁，正在日益發(fā)揮更大社會價值，承擔更多社會責任。
在不久前召開的2024年全國科技小院大會上，拼多多副總裁侯凱笛介紹，將攜手中國農業(yè)大學張福鎖院士團隊，推出“科技小院強農興農人才培養(yǎng)行動計劃”，共同探索“學-研-商”公益性人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)農業(yè)復合型人才，助推農業(yè)農村現(xiàn)代化建設。
據(jù)了解，這是拼多多繼連續(xù)兩年支持科技小院大賽后，在助力創(chuàng)新型新農人培養(yǎng)上推出的又一重要舉措。
2024全國科技小院大會現(xiàn)場。受訪者供圖
實際上，在多方共同努力下，我國農業(yè)農村現(xiàn)代化建設步伐正不斷加快。農業(yè)農村部黨組成員、中國農業(yè)科學院院長吳孔明介紹，目前，無論是農業(yè)綜合生產能力，還是物資裝備、抗災能力和生產組織方式相較過去都有極大提升。
從整體上看，全國已累計建成十多億畝高標準農田，超過一半的農田實現(xiàn)了“旱能灌、澇能排”，小麥、水稻、玉米三大主糧生產基本實現(xiàn)了全程機械化，其中小麥的機械化率超過95%。
如果說科技小院以往著意于解決農業(yè)生產端的熱點、焦點、難點問題，那么在小院建設新階段，小院攻堅的觸角將延伸至農研技術的規(guī)�；瘧煤涂蒲修r產品的市場化。這一階段應如何發(fā)力？需要哪些主體參與助力？
4月中旬，教育部、農業(yè)農村部、中國科協(xié)等三部門啟動第二批科技小院及科技小院集群支持建設工作，在國家糧食和重要農產品主產區(qū)等開展科技小院布局，著意推進“四個拓展”，“從高校主導向‘政產學研用’融通共建”便是題中之義。
教育部學位管理與研究生教育司一級巡視員唐繼衛(wèi)表示，應充分發(fā)揮高校、地方政府、社會組織、企業(yè)等各主體在科技小院建設發(fā)展中的作用，實現(xiàn)學科專業(yè)交叉融合，資源共享，優(yōu)勢互補，多方互動協(xié)同，實現(xiàn)“1+1>2”的功能。
“農學是最接地氣的學問。隨著平臺在農業(yè)領域實踐的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)，農業(yè)生產只有出品質、增效益，鄉(xiāng)村才能振興，農民方能致富，而致富經(jīng)就藏在農學研究中�！焙顒P笛表示，這也是平臺積極參與前端農業(yè)科技創(chuàng)新的原因，目的便是通過科學技術提高農業(yè)生產效益，提升農產品的附加值和市場競爭能力。
科技小院如何服務企業(yè)、產業(yè)的已有探索經(jīng)驗，企業(yè)在推動人才培養(yǎng)和推廣農研技術中發(fā)揮著重要作用。中國農業(yè)大學資源與環(huán)境學院副院長、教授王沖進一步表示，“中國農業(yè)大學與企業(yè)將共同推出‘科技小院強農興農人才培養(yǎng)行動計劃’，雙方將在云南大理古生村建設數(shù)商興農小院，并以此為依托，培養(yǎng)農業(yè)高質量復合型人才�！�