——洛南縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)系列報(bào)道之四
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，洛南縣從“鏡子照透、尺子卡嚴(yán)、桿子立起”三方面入手把關(guān)，聚焦“四風(fēng)問題”，直擊“四大要害”，醫(yī)治“四種病人”，通過照透“鏡子”、卡嚴(yán)“尺子”、立起“桿子”，對(duì)癥下藥，因策施治，直擊思想糊糊，醫(yī)治“盲人”；直擊思路亂亂，醫(yī)治“懶人”；直擊能力軟軟，醫(yī)治“廢人”；直擊作風(fēng)散散，醫(yī)治“病人”，著力轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象。
畫準(zhǔn)病癥的“像”，找出害病的“因”
“盲人”的主要病癥在“我是誰”問題上。“思想糊糊”，就是摸不到南北，找不準(zhǔn)坐標(biāo)，擺不正位置，掂不清輕重。把“主人”與“仆人”顛倒了，把干群情魚水情，搞成了“油水情”，甚至搞成了“水火”不容。
“懶人”的主要病癥在“為了誰”問題上。“思路亂亂”就是對(duì)全局與局部問題，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)與眼前問題，對(duì)共性與個(gè)性問題，對(duì)輕重與緩急問題，手上沒脈，心里無底。沒有問題意識(shí)，更沒有問題導(dǎo)向意識(shí)，做一天和尚撞一天鐘，在其職不謀其政，對(duì)問題視而不見，裝聾賣傻。
“廢人”的主要病癥在“服好誰”問題上。“能力軟軟”就是用老眼光看新時(shí)代，沒有“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感，沒有“能力不足”的緊迫感。自以為文憑高，水平就高；自以為資歷老，功力就老；自以為權(quán)力大，本事就大。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面前是“經(jīng)盲”，城市經(jīng)濟(jì)面前是“城盲”，信息時(shí)代面前是“網(wǎng)盲”，自己看不到。抓工作，重點(diǎn)抓不住，難題破不開，亮點(diǎn)創(chuàng)不出，任務(wù)扛不動(dòng)，擔(dān)子挑不起。以老百姓的需求看，以黨紀(jì)組織的要求看，就是一個(gè)“廢人”。
“病人”的主要病癥在“依靠誰”問題上。“作風(fēng)散散”，是“四風(fēng)”的重病癥，重病號(hào)兒，危害很大。自己得病不說，還傷害百姓，抹黑組織，傳染同志。骨子里存在著政績(jī)觀錯(cuò)位，權(quán)力觀扭曲，價(jià)值觀變態(tài)，金錢觀膨脹“四大頑癥”，稱作“四風(fēng)”綜合癥，對(duì)這種人必須刮骨療毒，把長(zhǎng)效藥、特效藥，甚至手術(shù)刀都用上，綜合醫(yī)治。
桿子立起、茬子搭硬，醫(yī)治“四種病人”
活動(dòng)開展以來，該縣卡嚴(yán)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、理想信念、黨性修養(yǎng)、黨紀(jì)黨規(guī)、邊查邊改、便民服務(wù)、社會(huì)管理“七把尺子”，著力醫(yī)治“四種病人”。先后組織“紅旗渠精神”“延安精神”“紅星閃閃先進(jìn)事跡”報(bào)告會(huì)，觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》《焦裕祿》等影片，組織縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展封閉式學(xué)習(xí)交流，通過將學(xué)習(xí)教育貫穿始終，開展“一洗三補(bǔ)”活動(dòng)，用理想信念洗腦，用“三個(gè)自信”補(bǔ)鈣，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀補(bǔ)血，用正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、利益觀補(bǔ)氣，凝魂聚氣、強(qiáng)基固本，克服思想上的軟骨病，解決思想糊糊的問題。
他們通過對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先進(jìn)先輩“四面鏡子”和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神、延安精神、紅旗渠精神，深化縣情認(rèn)識(shí)，明細(xì)發(fā)展思路，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，克服“為官不為”的思想，解決思路亂亂的問題。全縣所有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向群眾公開做出“五帶頭”(帶頭聽黨話、跟黨走，帶頭落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，帶頭接地氣、零距離，帶頭整頓、立改立行承諾)，開展“八個(gè)包抓”活動(dòng)，要求縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一個(gè)鎮(zhèn)黨委、一個(gè)縣直部門、一個(gè)“兩新”組織、一個(gè)后進(jìn)村、一名困難黨員、5戶困難群眾，包抓一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目、兩個(gè)產(chǎn)業(yè)示范戶。目前，32名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按照包聯(lián)要求，深入各包聯(lián)點(diǎn)進(jìn)行了走訪調(diào)研，面對(duì)面與群眾談心交流，并制定了包扶計(jì)劃。