5月13日，“留學(xué)中國(guó)·遇見(jiàn)晉中”——山西大學(xué)城國(guó)際學(xué)生主題交流推介活動(dòng)在山西晉中舉行。張?jiān)?攝
中新網(wǎng)晉中5月13日電(高雨晴 楊杰英)“外交官是文明互鑒的橋梁紐帶，留學(xué)生是民間交流的友誼使者。誠(chéng)邀海內(nèi)外朋友遇見(jiàn)晉中、了解山西、讀懂中國(guó)�！鄙轿魇x中市委副書記、市長(zhǎng)劉星13日如是說(shuō)。
當(dāng)日，“留學(xué)中國(guó)·遇見(jiàn)晉中”——山西大學(xué)城國(guó)際學(xué)生主題交流推介活動(dòng)在晉中舉行�；顒�(dòng)旨在進(jìn)一步提升晉中市對(duì)外開(kāi)放水平，助力晉中打造國(guó)際知名旅游目的地。
晉中地處山西中部，承東啟西、連接南北，素有“晉商故里”之稱。與威尼斯商人、猶太商人并稱“世界三大商幫”的晉商，走茶路、闖世界，創(chuàng)造了“縱橫歐亞九千里、稱雄商界五百年”的商業(yè)傳奇。
“晉中還是真正的大學(xué)之城、青年之城。”劉星說(shuō)，山西大學(xué)城坐落在晉中市城區(qū)，全市21所高校、34.6萬(wàn)名師生是晉中最寶貴的資源和最活躍的創(chuàng)新源泉�！拔覀冋涌靹�(chuàng)建青年友好發(fā)展型城市，大力實(shí)施城校融合、產(chǎn)學(xué)融合、聯(lián)盟創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化‘雙融雙創(chuàng)’，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)加快培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。在這里，可以共享機(jī)遇、共謀發(fā)展�！�
外國(guó)留學(xué)生觀看非遺花饃。張?jiān)?攝資料顯示，晉中市高�，F(xiàn)有來(lái)自55個(gè)國(guó)家的882名國(guó)際學(xué)生，其中54名尼日利亞學(xué)生就讀于太原理工大學(xué)和山西醫(yī)科大學(xué)。
尼日利亞駐上�？傤I(lǐng)事館代總領(lǐng)事伊萊桑米·阿比尤頓·巴卡雷致辭時(shí)說(shuō)，“此次交流推介活動(dòng)，將有助于國(guó)際學(xué)生深入了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗、傳統(tǒng)和生活方式，增強(qiáng)文化理解和意識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言技能，提高溝通和理解能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)和專業(yè)發(fā)展等。”
推介會(huì)上，來(lái)自巴基斯坦的宋司馬作為留學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。十年前，他懷揣著成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的夢(mèng)想來(lái)到中國(guó)，目前正在山西醫(yī)科大學(xué)攻讀內(nèi)分泌專業(yè)博士研究生。在山西，他第一次體驗(yàn)到鮮明的四季，“尤其是學(xué)校所在的晉中市，有著歷史、文化和自然美景的迷人融合”。
“在中國(guó)，醫(yī)學(xué)的概念遠(yuǎn)不止是對(duì)癥治療；它包括身體、情感和精神的健康。尤其是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)平衡和和諧，開(kāi)啟了我對(duì)醫(yī)學(xué)理解的新視角�！彼嗡抉R表示，作為中國(guó)培養(yǎng)的一名臨床醫(yī)生，會(huì)把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，將東西方醫(yī)學(xué)理念相融合，為人類健康作出自己的貢獻(xiàn)。
“我來(lái)中國(guó)，是為了追求我的功夫夢(mèng)�！�2016年，馬可從莫桑比克來(lái)到中國(guó)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)中文和追求武術(shù)的夢(mèng)想。在太原理工大學(xué)，他白天學(xué)習(xí)中文，晚上練習(xí)功夫。太極拳、長(zhǎng)拳、刀、棍、劍都是他所練習(xí)的武術(shù)項(xiàng)目。他曾多次代表學(xué)校去參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)大學(xué)生武術(shù)比賽，并獲得佳績(jī)。
在山西的學(xué)習(xí)生活，讓馬可深刻感受到三晉文化的魅力。他說(shuō)，“期待與大家共同探索莫中兩國(guó)文化的交匯之處，做山西對(duì)外交流的使者�！�
當(dāng)天，中外學(xué)生還現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行晉劇、左權(quán)開(kāi)花調(diào)、舞蹈《舞動(dòng)青春》《晉韻》、歌曲《人說(shuō)山西好風(fēng)光》等文藝表演，體現(xiàn)中外文化的交流與融合。(完)