全面加強(qiáng)練兵備戰(zhàn)丨加強(qiáng)實(shí)踐檢驗(yàn)，練強(qiáng)打仗本領(lǐng)
空軍地導(dǎo)某師
梯次編組加快能力生成
解放軍報(bào)訊 孟曉雅、記者朱柏妍報(bào)道：春日，空軍地導(dǎo)某師訓(xùn)練場警報(bào)響起，一場抗擊訓(xùn)練隨即打響。方艙內(nèi)，畢業(yè)不滿2年的排長崔進(jìn)與戰(zhàn)友密切協(xié)同，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)成功擊中目標(biāo)，成績獲評“優(yōu)秀”。
像崔進(jìn)這樣在較短時(shí)間內(nèi)取得明顯進(jìn)步的官兵，在該師還有很多，這是他們探索梯次編組訓(xùn)練模式帶來的喜人成果。
“過去開展協(xié)同訓(xùn)練多是指揮員憑經(jīng)驗(yàn)分組，主觀性較大，有時(shí)會造成訓(xùn)練效率低等問題�！痹搸燁I(lǐng)導(dǎo)介紹，近年來，他們?nèi)媸崂砉俦鴨伪?xùn)練成績和協(xié)同課目考核成績，建立訓(xùn)練數(shù)據(jù)庫。依托該數(shù)據(jù)庫，他們根據(jù)任務(wù)需要對官兵進(jìn)行梯次編組，有效提升了部隊(duì)協(xié)同訓(xùn)練水平。
實(shí)踐過程中，該師機(jī)關(guān)動(dòng)態(tài)跟蹤官兵階段性考核成績，持續(xù)更新訓(xùn)練數(shù)據(jù)庫。他們區(qū)分課目內(nèi)容、人員素質(zhì)、訓(xùn)練階段等優(yōu)化編組；利用掛鉤幫帶、考評交流等時(shí)機(jī)，收集基層官兵意見建議，進(jìn)一步完善編組方案與評估指標(biāo)。
前不久，該師某部一次協(xié)同訓(xùn)練按計(jì)劃展開。記者了解到，帶教骨干、參加過相關(guān)集訓(xùn)和剛接觸該課目的官兵，被區(qū)分類別進(jìn)行了科學(xué)編組。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)水平呈梯次分布的小組裝備操作流暢，取得優(yōu)異成績。訓(xùn)練結(jié)束后，編組方案與效果評估數(shù)據(jù)經(jīng)整理回傳機(jī)關(guān)，為后續(xù)編組調(diào)整提供參考。
“推行梯次編組訓(xùn)練以來，官兵能力生成速度明顯加快�！痹搸燁I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，下一步他們將繼續(xù)深化編組規(guī)律研究，加強(qiáng)實(shí)踐檢驗(yàn)，持續(xù)推動(dòng)練兵備戰(zhàn)質(zhì)效提升。
海軍某潛艇支隊(duì)
模塊輪訓(xùn)強(qiáng)化作戰(zhàn)效能
解放軍報(bào)訊 曹東南報(bào)道：3月下旬，海軍某潛艇支隊(duì)組織全科目實(shí)戰(zhàn)化考核。某艇員隊(duì)副航海長準(zhǔn)確研判“敵”我雙方及目標(biāo)海域態(tài)勢，順利完成戰(zhàn)術(shù)想定作業(yè)，得到考核組一致好評。從受領(lǐng)任務(wù)到完成想定作業(yè)，參加此次考核的指揮員較往年用時(shí)更短、成績更好，這得益于該支隊(duì)推行的多種模塊輪訓(xùn)強(qiáng)能新模式。
“以往，組織專業(yè)訓(xùn)練存在訓(xùn)練資源調(diào)配不夠合理等問題，一定程度制約了訓(xùn)練質(zhì)效提升�！痹撝ш�(duì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，近年來，他們在官兵掌握共同科目的基礎(chǔ)上，將不同崗位、不同專業(yè)人員組成不同模塊開展輪訓(xùn)，由機(jī)關(guān)科學(xué)調(diào)配訓(xùn)練資源，合理安排出海航次。結(jié)合當(dāng)前多樣化訓(xùn)練任務(wù)實(shí)際，他們動(dòng)態(tài)調(diào)配崗位人員，及時(shí)更新考核課題，強(qiáng)化艇員隊(duì)官兵自主協(xié)同能力。
前不久，一次反潛訓(xùn)練中，該支隊(duì)某艇員隊(duì)由于指控部門官兵對雷達(dá)性能參數(shù)不熟悉，導(dǎo)致與水面編隊(duì)的通信不順暢。得知情況后，機(jī)關(guān)迅速改進(jìn)施訓(xùn)重點(diǎn)、調(diào)整模塊編組，并開展論證推演。
“未來海戰(zhàn)是體系對抗，對官兵的能力素質(zhì)提出了更高要求。模塊輪訓(xùn)有效增強(qiáng)了官兵的聯(lián)合思維、體系意識和協(xié)同觀念，艇員隊(duì)的整體作戰(zhàn)效能明顯提升。”該支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，下一步他們將繼續(xù)優(yōu)化完善艇員隊(duì)模塊輪訓(xùn)模式，通過模擬訓(xùn)練、課題研究、方案驗(yàn)證等方式，不斷補(bǔ)齊能力短板、練強(qiáng)打仗本領(lǐng)。
作者：孟曉雅 朱柏妍 曹東南
(解放軍報(bào))