中新網(wǎng)北京3月7日電 據(jù)教育部中外語言交流合作中心(語合中心)7日提供的數(shù)據(jù)，截至目前，全球共有國際中文教育教材19530種，支持126個國家(地區(qū))研制本土教材3466種，開發(fā)國際中文教育數(shù)字教材3679種，慕課485門、微課1865節(jié)。
中文學(xué)習(xí)教育慕課使用情況�！≌Z合中心供圖語合中心表示，隨著中國綜合國力日益提升，全球中文學(xué)習(xí)需求逐步高漲。為滿足更多海外學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，國際中文教學(xué)資源從標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)到內(nèi)容研發(fā)，從單一平面載體到多種媒體融合，創(chuàng)新無處不在，對全面提升中文的社會價值和經(jīng)濟(jì)價值，增強(qiáng)中文和中華文化的國際傳播能力發(fā)揮了更大作用。
新視角，講好中國故事。
國際中文教學(xué)資源是中華文化走出去的重要載體，在講好中國故事方面具有天然優(yōu)勢。除了文化知識的介紹、解讀之外，還可通過教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)素材的選用，在傳授語言知識的同時，反映中國人生活的方方面面，進(jìn)而體現(xiàn)新時期我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)方面的成就。在《冬奧中文100句》一書中，編寫團(tuán)隊堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，著力通過冬奧中文學(xué)習(xí)、冬奧故事講述、中國文化介紹等，傳遞人類命運(yùn)共同體視角下的中國主張、中國智慧和中國方案。在具體內(nèi)容設(shè)置方面，《冬奧中文100句》以中文學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，通過奧運(yùn)場館的介紹，體現(xiàn)“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念；通過冬奧宣講團(tuán)人物介紹，體現(xiàn)追求“團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步、包容”的共同目標(biāo)。通過飲食文化、數(shù)字生活、便捷出行、全民健身等主題，讓使用者在學(xué)習(xí)語言的過程中，了解、感知一個豐富多彩、生動立體、溫暖真實、生機(jī)勃勃的中國。
新標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。
2021年7月，教育部、國家語言文字工作委員會正式發(fā)布實施首個面向外國中文學(xué)習(xí)者的中國國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)——《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》(GF0025-2021)。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了中文作為第二語言學(xué)習(xí)者在生活、學(xué)習(xí)、工作等領(lǐng)域運(yùn)用中文完成交際的語言水平等級。標(biāo)準(zhǔn)分“三等九級”，以語言交際能力、話題任務(wù)內(nèi)容、語言量化指標(biāo)為基礎(chǔ)，配以聽、說、讀、寫、譯五項語言基本技能，同時結(jié)合中文獨(dú)特性，明確規(guī)定不同級別中文水平應(yīng)掌握的語言知識，旨在形成一套“專業(yè)、開放、包容”的標(biāo)準(zhǔn)體系。同年12月，中外語言交流合作中心發(fā)布了《國際中文教育用中國文化和國情教學(xué)參考框架》�！秴⒖伎蚣堋吠ㄟ^確定文化教學(xué)范圍、描述文化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、梳理文化教學(xué)點(diǎn)、劃分教學(xué)層級展示了文化教學(xué)的新理念和新思路，在理論上回答了國際中文教育領(lǐng)域關(guān)于文化是什么、文化教什么和怎么教、文化教學(xué)與語言教學(xué)的關(guān)系是什么等具有爭議的問題。兩部標(biāo)準(zhǔn)文件將為新時代的標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)提供科學(xué)指引，為課程設(shè)置、大綱編制、教材編寫、資源建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)者能力測評等提供重要依據(jù)。
新產(chǎn)品，服務(wù)多樣化需求。
“十三五”期間，國際中文學(xué)習(xí)市場細(xì)分化趨勢明顯，教材資源開發(fā)在滿足多元化需求方面發(fā)揮了重要作用。為滿足區(qū)域國別化需求開發(fā)的本土教材，為滿足不同學(xué)段、年齡需求開發(fā)的分級教材，為滿足專業(yè)、職業(yè)需求開發(fā)的“中文+”教材等，均有效填補(bǔ)了市場空缺。2000年~2020年，全球共出版面向中小學(xué)生的中文教材1449種，其中教材723種，教輔726種；全球共有面向大學(xué)生及成人的中文教材1866種，其中綜合類教材907種，技能類教材959種。
伴隨著“一帶一路”建設(shè)，我國“走出去”企業(yè)雇用海外本土員工超過500萬人�！豆I(yè)漢語》等多種“中文+職業(yè)技能”教材緊扣崗位需求，讓企業(yè)員工快速掌握基本語言交流能力，了解中國相關(guān)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并對中國文化有所感悟和認(rèn)同，助力企業(yè)培養(yǎng)“通語言、精技術(shù)、知文化”的本土技術(shù)技能人才，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會建設(shè)。機(jī)電加工、焊接技術(shù)、房屋建筑、光伏發(fā)電、高鐵等多種專業(yè)教材已投入使用，培訓(xùn)效果良好，受到企業(yè)和學(xué)習(xí)者的一致認(rèn)可。
新技術(shù)，打造資源新生態(tài)。
近年來，伴隨高新技術(shù)快速進(jìn)入國際中文教育領(lǐng)域，教學(xué)資源形態(tài)不斷變化，智能化產(chǎn)品不斷豐富，應(yīng)用場景不斷拓展，大大改變了傳統(tǒng)教學(xué)資源的供給方式，也對資源生態(tài)進(jìn)行了數(shù)字化重塑。在全球新冠肺炎疫情中國際中文教育信息化建設(shè)經(jīng)受了嚴(yán)峻考驗。在此期間，“中文聯(lián)盟”利用其直播平臺向全球公開授課，有來自171個國家49萬學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，有力支撐了全球中文教育“停課不停學(xué)”。中外語言交流合作中心于2021年底推出的“語合智慧教室”，以智慧大屏為依托打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，可實現(xiàn)全球協(xié)同學(xué)習(xí)和弱網(wǎng)環(huán)境下的異步教學(xué)、離線教學(xué)�！罢Z合智慧教室”模式將重塑教學(xué)資源的開發(fā)、供給、應(yīng)用生態(tài)，持續(xù)推動教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。(完)