倪偉特別談到，他的工作中有一項是針對每年畢業(yè)生中占5%~10%的就業(yè)困難學生進行幫扶工作。這些學生心理脆弱，不愿公開向老師、同學尋求幫助，除去常規(guī)的幫扶工作外，微信具有的“一對一”的特性，能很好地照顧這類學生的隱私，又能及時使他們的就業(yè)問題得到解答。

　　多一個信息就多一份就業(yè)機會

　　較早在高校推進微信就業(yè)信息平臺的西北政法大學就業(yè)辦正在升級微信平臺，他們希望通過微信的個性化開發(fā)模式，可以將微信與就業(yè)網(wǎng)站平臺打通，增添畢業(yè)生個性化服務(wù)，例如法學專業(yè)學生在微信回復(fù)“律師事務(wù)所”就可得到所有此類招聘信息。新的微信平臺不久之后將會上線。

　　“如果微信能增加辦事功能，就可以幫助畢業(yè)生減少奔波之苦。”馬志剛告訴記者，不少畢業(yè)生由于實習、找工作等原因不在學校，很多事務(wù)性的工作需要學生時不時返校，這樣既耽誤事又浪費錢，他建議是否能通過微信解決一些信息采集、回饋等工作，免去畢業(yè)生的舟車勞頓之苦。同時，他希望平臺的信息量越大越好，“對于畢業(yè)生，多一個信息就多一份就業(yè)機會”。

　　在倪偉的設(shè)想里，就業(yè)信息平臺應(yīng)當更加細化，比如開發(fā)就業(yè)指導(dǎo)師的平臺，學生可根據(jù)不同就業(yè)指導(dǎo)師的特長選擇導(dǎo)師，在微信中進行一對一的咨詢與輔導(dǎo)。

　　對于遠程視頻面試室，倪偉表示現(xiàn)有的平臺雖然功能齊備，但與很多企業(yè)視頻接口不兼容無法使用，希望教育部能統(tǒng)一開發(fā)平臺，讓更多的學生和企業(yè)享受到視頻面試的便利。