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                  復(fù)合型指揮員駕馭戰(zhàn)艦馳騁大洋

                  2024-04-14 09:39:00

                  來源:中國軍網(wǎng)

                  編者按:習(xí)主席指出,人才是推動我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競爭和未來戰(zhàn)爭主動的關(guān)鍵因素,對實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。海軍某支隊超前籌劃、體系設(shè)計,探索“內(nèi)部循環(huán)+外部交流”育人模式,多崗位多渠道多層次培養(yǎng)出一批具有跨部門、跨艦型、跨軍兵種、軍政互換任職經(jīng)歷的復(fù)合型指揮人才,有力推動了新型作戰(zhàn)力量的建設(shè)和運用。

                  太平洋某海域,風(fēng)高浪急。航母甲板上,多架艦載機正在做放飛前的準(zhǔn)備。不遠處,海軍某新型驅(qū)逐艦伏波靜臥,緊盯?。

                  突然,一批空中目標(biāo)快速向編隊靠近。該艦艦長迅速作出空情判斷,在得到上級指令后,指揮戰(zhàn)艦快速機動,占據(jù)有利陣位,迫使外機回返。

                  判情精確、處置精準(zhǔn),讓編隊指揮如臂使指,行動靈活高效……這一幕的背后,是海軍某支隊對該艦艦長指揮能力的體系鍛造。這名艦長先后在驅(qū)逐艦、某新型潛艇服役,任該新型驅(qū)逐艦艦長之前曾在航母上任指揮員。

                  翻看該支隊軍官履歷,記者發(fā)現(xiàn),有跨部門、跨艦型、跨軍兵種、軍政互換任職經(jīng)歷的復(fù)合型指揮人才不在少數(shù)——

                  某艦副艦長曾是一名出色的殲-15艦載機飛行員;某艦副政委曾撰寫某作戰(zhàn)領(lǐng)域?qū)V,是該專業(yè)的行家里手;帶領(lǐng)團隊取得課題攻關(guān)重大突破的某教練艦長,曾先后擔(dān)任過艦長、院校教員……

                  近年來,面對部隊轉(zhuǎn)型建設(shè)發(fā)展的人才需求,該支隊將培養(yǎng)復(fù)合型指揮人才作為推動新域新質(zhì)戰(zhàn)斗力加速生成的重點課題。他們加速啟動“鐵騎人才”工程,體系推出“鐵騎英才”“鐵騎新星”“鐵騎專才”“鐵騎龍骨”一攬子計劃,走開“內(nèi)部循環(huán)+外部交流”育人模式,多崗位多渠道多層次鍛煉的復(fù)合型指揮人才開始越來越多地出現(xiàn)在關(guān)鍵崗位上。

                  關(guān)鍵崗位的人才嬗變,帶動作戰(zhàn)思維和體系運行的加速演變。

                  編者按:習(xí)主席指出,人才是推動我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競爭和未來戰(zhàn)爭主動的關(guān)鍵因素,對實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。海軍某支隊超前籌劃、體系設(shè)計,探索“內(nèi)部循環(huán)+外部交流”育人模式,多崗位多渠道多層次培養(yǎng)出一批具有跨部門、跨艦型、跨軍兵種、軍政互換任職經(jīng)歷的復(fù)合型指揮人才,有力推動了新型作戰(zhàn)力量的建設(shè)和運用。

                  一次實戰(zhàn)對抗訓(xùn)練中,某新型護衛(wèi)艦遇到一個難纏的對手——由新型潛艇模擬的“敵”艇戰(zhàn)術(shù)十分狡猾,已有多艘艦艇吃過它的苦頭。

                  不過,這次情況有些不同。該艦副艦長曾長期在潛艇服役,調(diào)入水面艦艇工作前,已通過潛艇艇長全訓(xùn)考核。很快,他針對潛艇戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法特點科學(xué)制訂反潛戰(zhàn)術(shù)。最終,在劃定的海域內(nèi),“獵鯊”成功。

                  “新型艦艇技術(shù)密集、專業(yè)繁多,艦員資格認證多、成長周期長,必須多措并舉推進復(fù)合型指揮人才培養(yǎng)工作。”該支隊領(lǐng)導(dǎo)說。

                  經(jīng)過反復(fù)調(diào)研,該支隊緊盯堵點、難點、痛點,制訂一系列切實可行的人才培養(yǎng)措施:對跨兵種交流進支隊的軍官,開通“訓(xùn)練專車”,做到一次考核、多人參考,一人考核、多人參訓(xùn),實現(xiàn)訓(xùn)練資源集約;對綜合素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮哪贻p指揮軍官,安排跨部門交流培養(yǎng),完成相應(yīng)考核后,納入單位“鐵騎人才庫”,逐人制訂培養(yǎng)方案;對培訓(xùn)幫帶性交流軍官,由所在艦艇建立專門的數(shù)據(jù)庫,并由艦領(lǐng)導(dǎo)進行一對一幫帶,定期掌握情況,加強跟蹤培養(yǎng)。

                  “經(jīng)過多崗位鍛煉的優(yōu)秀干部,我們在送學(xué)培訓(xùn)、提升使用等方面給予優(yōu)先考慮,切實把‘優(yōu)秀干部優(yōu)先交流、交流干部優(yōu)先使用’的鮮明導(dǎo)向立起來。”該支隊業(yè)務(wù)科室負責(zé)人告訴記者,2023年,支隊安排交流人次超過前3年交流人次的總和,形成了機關(guān)主動布局施策、基層積極響應(yīng)的生動局面。

                  人才培養(yǎng)呈現(xiàn)新氣象,軍官有了更多獲得感。在某艦艙室,記者看到該艦一名黨支部書記正與部門長研究訓(xùn)練計劃。這名書記告訴記者,改任政工崗位前,他已經(jīng)完成艦艇管理與指揮專業(yè)班次培訓(xùn),在訓(xùn)練中自己說得上話、出得了力、插得上手,開展政治工作更加順暢。

                  記者結(jié)束采訪之際,另外一個好消息傳來:一名友鄰單位飛行員,交流到該支隊后,擔(dān)任某新型驅(qū)逐艦副艦長,已經(jīng)完成艦長全訓(xùn)考核訓(xùn)練指標(biāo)的積累和訓(xùn)練資質(zhì)的審查,不久后即將參加全訓(xùn)考核。(錢曉虎 蔡呂良 王澤洲)

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