資料圖：育鵬社的教科書（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

　　外媒稱，日本的初中從明年度開始使用的教科書已于今年夏天由各地教委選定，各地教委每四年會決定采用何種教科書。

　　據(jù)日本《每日新聞》9月7日報(bào)道，“新歷史教科書編撰會”的前成員參與編輯的育鵬社《歷史》和《公民》教科書，被大城市橫濱市和大阪市采用，結(jié)果育鵬社版所占份額各自增加了6%左右。日本公立學(xué)校的教科書，是由各地教育委員會從經(jīng)過國家審定并認(rèn)可的教科書中選擇的。育鵬社版教科書雖然通過了審定，但今年遭受部分市民團(tuán)體的強(qiáng)烈批評。該報(bào)在此對教科書的采用現(xiàn)狀進(jìn)行了采訪。

　　育鵬社是繼承富士產(chǎn)經(jīng)集團(tuán)出版社“扶桑社”的教科書業(yè)務(wù)，于2007年新設(shè)立的出版社。采用何種教科書，是每四年決定一次，此次是育鵬社版教科書繼2011年后再度被采用。

　　報(bào)道稱，育鵬社發(fā)行的《育鵬社通信》4月號介紹了編輯這些教科書的宗旨，強(qiáng)調(diào)《歷史》要“加深對我國歷史的熱愛，培育身為國民的自我意識”，《公民》是要“培育作為公民的必要素質(zhì)”。

　　另一方面，市民團(tuán)體“孩子與教科書全國21網(wǎng)”認(rèn)為，育鵬社的教科書“內(nèi)容偏頗，不適合中學(xué)生學(xué)習(xí)”。該團(tuán)體具體批評說，“亞洲太平洋戰(zhàn)爭通過‘殖民統(tǒng)治和侵略給亞洲國家的人民帶來了巨大損失和痛苦’，這是日本政府的正式見解，但育鵬社的歷史教科書卻想把這場戰(zhàn)爭描繪成旨在解放亞洲的戰(zhàn)爭”。該團(tuán)體還指出，《公民》“把主張?zhí)旎手鳈?quán)的大日本帝國憲法奉承為‘亞洲首部真正的現(xiàn)代憲法’，同時(shí)一味強(qiáng)調(diào)日本國憲法是由駐日盟軍總司令部擬定草案的，卻未提及國民主權(quán)與和平主義等原則受到眾多國民歡迎的事實(shí)”。