“能夠?qū)嵉貐⒂^美國頂尖的初中、高中,并和學(xué)校管理層對話,了解他們的教育理念和辦學(xué)思想,提高自身的管理水平,我覺得這次交流很有意義。”前不久,參加完清華大學(xué)首屆中美中學(xué)校長論壇后,貴州省貴陽市第三實驗中學(xué)校長石艷梅感觸很深。
“全球化時代,各國教育各具特色,互相交流借鑒十分重要。我們期待與美國同行深入交流,培養(yǎng)出與個體需求融合、與未來信息化時代融合、與國際化深度融合的具備全球勝任力的一代青年!闭搲,清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍的發(fā)言得到了校長們的廣泛認(rèn)同。
此次中美中學(xué)校長論壇是清華大學(xué)在銜接國內(nèi)外基礎(chǔ)教育、搭建中外大學(xué)與中學(xué)交流平臺方面做出的一次新嘗試!罢搲菫榱俗屛覀兡芨嚯x地感知美國基礎(chǔ)教育和高等教育的真實面貌,同時也為美國的中學(xué)和大學(xué)提供一個了解中國教育的機會!鼻迦A大學(xué)副教務(wù)長、教務(wù)處處長彭剛表示:“我們希望構(gòu)建一個中美教育共贏的新機制,為學(xué)校將來的合作搭建橋梁。”
隨著高考改革的深化,人才培養(yǎng)鏈條逐步前移,大學(xué)與中學(xué)的銜接問題引起許多高校的關(guān)注。近年來,清華大學(xué)積極探索大學(xué)教育與中學(xué)教育的銜接,幫助學(xué)生成長,推動基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
從2016年開始,清華大學(xué)推出了“iTsinghua學(xué)堂”系列巡講活動,清華大學(xué)的院士、教授,走進(jìn)了全國各地乃至國外的中學(xué)校園,與師生交流互動,講述學(xué)科前沿、專業(yè)發(fā)展、清華故事。
“如今,巡講活動已經(jīng)在270多所中學(xué)舉辦了400多場,觀看線上視頻的中學(xué)師生人數(shù)更是達(dá)到30萬!鼻迦A大學(xué)招生辦公室主任余瀟瀟介紹,回歸教育本質(zhì)、加強選育銜接是“iTsinghua學(xué)堂”推出的初衷:“在進(jìn)入大學(xué)前,讓中學(xué)生加深對大學(xué)文化與前沿專業(yè)的了解,從而建立起他們對相關(guān)專業(yè)的認(rèn)知,培養(yǎng)起他們的創(chuàng)新思維,幫助他們做好大學(xué)生涯規(guī)劃,這是大學(xué)反哺基礎(chǔ)教育的題中之義!
在本科國際招生方面,清華也進(jìn)行了全面改革,采取了國際通行的“申請—審核制”,即具備申請資格的國際學(xué)生向清華遞交申請和有效證明材料,學(xué)校通過綜合測評(包括材料評審和面試)進(jìn)行錄取。加之清華從2017年開始全面推行大類招生、培養(yǎng)和管理改革,目前除了臨床醫(yī)學(xué)類外,其余15個專業(yè)大類均面向國際學(xué)生開放。
“清華的本科教育是開放給全世界學(xué)生的,因此我們也要盡力與國外中學(xué)銜接,觸達(dá)目標(biāo)學(xué)校和生源,讓海外優(yōu)質(zhì)生源了解清華、認(rèn)同清華、申請清華。”余瀟瀟說:“我們希望實現(xiàn)大學(xué)與中學(xué)教育的深度融合,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,讓國內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)子都能夠在清華成長為更好的自己!保ǘ⊙耪b)
《 人民日報 》( 2018年12月10日 12 版)