“孔子學(xué)院用10多年時(shí)間，筑起了連接世界140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)人民的‘心靈高鐵’，成為中外人文交流的重要組成部分�！笨鬃訉W(xué)院總部副總干事馬箭飛說(shuō)。
在9月27日“孔子學(xué)院日”到來(lái)前夕，馬箭飛接受了新華社記者專(zhuān)訪。
馬箭飛說(shuō)，孔子學(xué)院是世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的一個(gè)重要平臺(tái)。作為中外語(yǔ)言文化交流的窗口和橋梁，孔子學(xué)院和孔子課堂為世界各國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中華文化發(fā)揮了積極作用，也為推動(dòng)中國(guó)與世界各國(guó)人文交流、促進(jìn)多元多彩的世界文明發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
截至目前，全球149個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了530所孔子學(xué)院和1113個(gè)中小學(xué)孔子課堂，面向社會(huì)各界人士開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)、培訓(xùn)漢語(yǔ)教師、開(kāi)展?jié)h語(yǔ)考試和漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證業(yè)務(wù)，提供中國(guó)教育、文化、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)等信息咨詢(xún)，開(kāi)展當(dāng)代中國(guó)研究等。10多年來(lái)，孔子學(xué)院累計(jì)派出教師3萬(wàn)多人次、志愿者5萬(wàn)多人次，培養(yǎng)培訓(xùn)各國(guó)本土教師近50萬(wàn)人次。每年近10萬(wàn)名各國(guó)青少年踴躍參與“漢語(yǔ)橋”世界大、中學(xué)生中文比賽。
馬箭飛說(shuō)，辦學(xué)質(zhì)量是孔子學(xué)院的生命線(xiàn)。為不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，孔院在漢語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)方面制定了國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱、考試大綱和教材編寫(xiě)指南，被越來(lái)越多國(guó)家接受認(rèn)可。在漢語(yǔ)教學(xué)資源方面，孔子學(xué)院支持研發(fā)教材6600多種，編譯出版80個(gè)語(yǔ)種對(duì)照的主干系列教材，支持各國(guó)孔子學(xué)院編寫(xiě)本土教材2600多套，建立孔子學(xué)院網(wǎng)上圖書(shū)館和教材編寫(xiě)在線(xiàn)平臺(tái)。
此外，孔子學(xué)院積極實(shí)施“孔子新漢學(xué)計(jì)劃”，培養(yǎng)新一代“知華士”。
“孔子新漢學(xué)計(jì)劃”致力于為海外研究中國(guó)的學(xué)生、學(xué)者以及優(yōu)秀青年提供優(yōu)質(zhì)在華研修機(jī)會(huì)，通過(guò)與中國(guó)頂尖高校緊密合作，與中國(guó)一流人文社科學(xué)者一起，為入選者量身定制方案，幫助他們深入觀察中國(guó)、研究中國(guó)、理解中國(guó)，未來(lái)成為各自領(lǐng)域中新一代的“中國(guó)專(zhuān)家”。
馬箭飛說(shuō)，為了更好地扎根本土、融入當(dāng)?shù)�，孔院�?jiān)持與所在大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，與所在國(guó)外語(yǔ)教學(xué)規(guī)范相結(jié)合，貼近當(dāng)?shù)厮季S，貼近當(dāng)?shù)亓?xí)慣，貼近當(dāng)?shù)亟邮芊绞剑鸩叫纬梢哉Z(yǔ)言教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、文化活動(dòng)、職業(yè)培訓(xùn)等為發(fā)展方向的特色孔子學(xué)院。
在孔子學(xué)院帶動(dòng)影響下，全球已有60多個(gè)國(guó)家將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系，170多個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程或漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，450多所孔子學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程納入所在學(xué)校課程或?qū)W分體系，很多外國(guó)學(xué)校、企業(yè)、政府部門(mén)將孔子學(xué)院漢語(yǔ)考試成績(jī)作為員工招聘、考核、晉升的重要參考。
馬箭飛說(shuō)，教師隊(duì)伍的本土化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化是孔子學(xué)院今后發(fā)展的重點(diǎn)和方向，有助于推動(dòng)教材和教學(xué)方式的本土化調(diào)整，使孔子學(xué)院更加“接地氣”。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，本土教師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，教學(xué)方法更具有針對(duì)性。
馬箭飛說(shuō)，“一帶一路”倡議為孔子學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展提供了契機(jī)。倡議提出5年來(lái)，沿線(xiàn)國(guó)家孔子學(xué)院因地制宜、靈活多樣地辦學(xué)，突出中醫(yī)、商務(wù)、旅游、科技等特色，成為當(dāng)?shù)孛癖娏私庵腥A文化的重要窗口，也是中國(guó)與所在國(guó)進(jìn)行文化交流活動(dòng)的重要橋梁。
此外，沿線(xiàn)國(guó)家孔子學(xué)院發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為當(dāng)?shù)刂匈Y機(jī)構(gòu)培養(yǎng)培訓(xùn)本土員工、提供信息咨詢(xún)，為中國(guó)與沿線(xiàn)國(guó)家合作牽線(xiàn)搭橋。例如，泰國(guó)孔敬大學(xué)孔子學(xué)院創(chuàng)辦高鐵漢語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目；烏克蘭孔子學(xué)院為當(dāng)?shù)睾娇展九嘤?xùn)會(huì)講漢語(yǔ)的本土員工；白俄羅斯孔子學(xué)院為入駐中白工業(yè)園區(qū)的中資企業(yè)輸送漢語(yǔ)人才；塔吉克斯坦孔子學(xué)院為中資企業(yè)的本土員工提供職業(yè)培訓(xùn)等。
馬箭飛說(shuō)，只有通過(guò)交流互鑒，一種文明才能充滿(mǎn)生命力；只要秉持包容精神，就可以避免不同文明之間的沖突，可以實(shí)現(xiàn)不同文明的和諧共處�？鬃訉W(xué)院不僅促進(jìn)中華文化走出去，也為各國(guó)多元文化走進(jìn)中國(guó)開(kāi)辟了重要渠道，越來(lái)越多國(guó)家希望通過(guò)孔子學(xué)院的平臺(tái)，向中國(guó)介紹本國(guó)文化。（李勍）