今年，北京出臺(tái)“史上最嚴(yán)”擇校禁令，全面取消“共建生”，這一在中國(guó)有著數(shù)十年歷史的詞語(yǔ)，在權(quán)力聚集的首都北京成為歷史�！叭绻惆l(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)校還有‘共建生’，可以投訴，我們保證處理”，對(duì)于仍在盤(pán)算“八仙過(guò)海各顯神通”的家長(zhǎng)，北京市教委新聞發(fā)言人李奕對(duì)今年的招生形勢(shì)非常自信(8月26日《都市快報(bào)》)。
所謂共建入學(xué)，就是政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位為了滿足員工子女入學(xué)，通過(guò)單位贊助錢(qián)或物的方式，與知名中小學(xué)建立“共建”關(guān)系，共建單位的子女直接入學(xué)。權(quán)力部門(mén)利用公共資源與公共資金為子女謀求名校就讀名額，揭示了教育資源被權(quán)力染指的現(xiàn)實(shí)。
在教育資源配置不公的現(xiàn)實(shí)下，普通百姓一直對(duì)教育公平充滿期待，對(duì)不公平的教育現(xiàn)象早有微詞。用納稅人的錢(qián)建設(shè)的學(xué)校本該按照學(xué)區(qū)劃分招生，然而名校打著“共建”的旗號(hào)對(duì)有權(quán)有錢(qián)部門(mén)的子弟優(yōu)先錄取，學(xué)校與權(quán)力部門(mén)利益互換，把公眾排斥在公共服務(wù)之外，是對(duì)普通百姓子女平等就學(xué)權(quán)利的踐踏，突破了教育公平底線。
任何人都無(wú)法選擇自己的家庭出身，父母沒(méi)進(jìn)權(quán)力部門(mén)不是孩子的過(guò)錯(cuò)。百姓家的孩子本來(lái)因?yàn)槌錾淼臀⒁呀?jīng)輸在第一起跑線上，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與權(quán)力部門(mén)如此利益互換，讓權(quán)力部門(mén)子弟憑借父輩權(quán)勢(shì)享受教育特權(quán)，豈不是渲染權(quán)力世襲，讓普通百姓的孩子更難以追趕？教育者諂媚公權(quán)，不僅容易讓“官二代”、“官三代”產(chǎn)生權(quán)力優(yōu)越感，也會(huì)在平民子弟心里種下社會(huì)不公的種子。
本該公平分配的優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)果被特權(quán)者以“共建”的名義瓜分，用“權(quán)力通吃”解釋恐怕最合適。北京市教育部門(mén)規(guī)范義務(wù)教育階段的招生秩序，重新劃定學(xué)區(qū)，全面取消共建入學(xué)無(wú)疑很重要。但是，面對(duì)共建入學(xué)這種特權(quán)招生現(xiàn)象，教育部門(mén)真的能徹底糾正過(guò)來(lái)嗎？北京市教委只是北京市政府的一個(gè)工作部門(mén)，這些“共建”單位大有來(lái)頭，既有北京市的權(quán)力部門(mén)，更有手握重權(quán)的中央部委與富得流油的壟斷央企，讓權(quán)力階層自動(dòng)放棄既得利益，讓學(xué)校完全不再招收“共建生”，恐怕知易行難。這一方面需要權(quán)力階層在子女入學(xué)的問(wèn)題上保持節(jié)制，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平底線。另一方面，中央紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)管，管好中央部門(mén)與大型央企的權(quán)力與錢(qián)物，加大特權(quán)者違規(guī)成本，避免“共建特權(quán)”透支政府公信，維護(hù)起點(diǎn)教育公平。胡藝