昨天，教育部就義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄答記者問(wèn)。教育部將在3至5年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化。同時(shí)，出臺(tái)校長(zhǎng)教師交流輪崗意見(jiàn)。
教育部介紹，2013年，全國(guó)有293個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)了國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。截至今年6月19日，2014年又有104個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)評(píng)估認(rèn)定。
由于我國(guó)一些地方教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。針對(duì)這些情況，教育部將出臺(tái)校長(zhǎng)教師交流輪崗意見(jiàn)，同時(shí)，通過(guò)推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理、免試就近入學(xué)、九年一貫制學(xué)校建設(shè)、集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)校聯(lián)盟、城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)等措施，提高薄弱學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平。
此外，教育部表示，目前還有8個(gè)省份沒(méi)有一個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。針對(duì)工作推進(jìn)不力、進(jìn)展緩慢的地方，要進(jìn)行督促和問(wèn)責(zé)。京華時(shí)報(bào)訊（記者郭瑩）