原標(biāo)題：廈門(mén)理工學(xué)院：以史鑄魂育新人
日前，在廈門(mén)理工學(xué)院思政課上，2019級(jí)自動(dòng)化2班馬一揚(yáng)同學(xué)精心準(zhǔn)備了“四渡赤水出奇兵”黨史故事課，從歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)、勝利原因和深遠(yuǎn)意義等全面講解了紅軍長(zhǎng)征路上經(jīng)典的四渡赤水河戰(zhàn)役。這是廈門(mén)理工學(xué)院開(kāi)展“四史”教育進(jìn)課堂，學(xué)生“學(xué)、看、聽(tīng)、論、講”的重要一環(huán)。
黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，廈門(mén)理工學(xué)院充分發(fā)揮思政課堂主渠道作用，先后組織萬(wàn)名學(xué)生同上“黨史”第一課、“新中國(guó)史”第一課、“改革開(kāi)放史”第一課和“社會(huì)主義發(fā)展史”第一課，課堂內(nèi)老師講清講透，課堂外學(xué)生則通過(guò)實(shí)踐學(xué)深學(xué)實(shí)，扎實(shí)推動(dòng)“四史”教育入腦入心。
將歷史研究與當(dāng)代問(wèn)題相融合
“結(jié)合‘改革開(kāi)放史’教學(xué)，“中國(guó)近代史綱要”這門(mén)課程要如何融入其中，授課框架要如何調(diào)整？”“這些教學(xué)課件如何既體現(xiàn)教材內(nèi)容，又以當(dāng)代青年學(xué)子聽(tīng)得懂、愛(ài)聽(tīng)的方式來(lái)講述黨史？”……這是這學(xué)期以來(lái)在廈門(mén)理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院教研室經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的討論場(chǎng)景，大家圍繞著“四史”第一課如何授課、課件如何制作進(jìn)行集體備課。
“我們?cè)凇氖贰谝徽n的教學(xué)組織上，要求全體思政課教師做到‘五同一’，即同一教案、同一內(nèi)容、同一課件、同一時(shí)間、同一要求。”廈門(mén)理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)孫華玉介紹。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，思政課教師們?cè)谌４笠淮蠖䦟W(xué)生中，同步進(jìn)行了“四史”第一課的教學(xué)，課堂教學(xué)的思想性、理論性和針對(duì)性凸顯，取得了比較理想的效果。
3月24日，廈門(mén)理工學(xué)院舉辦首場(chǎng)“馬院青年學(xué)者論壇”，馬院青年教師陳辰立作了主題為“將鄉(xiāng)土情懷浸潤(rùn)‘四史’教學(xué)與研究：以福建為中心”的演講，從突出本土特色、把握時(shí)代脈搏、回到歷史現(xiàn)場(chǎng)等三個(gè)方面對(duì)自己的研究成果進(jìn)行了介紹。他提出，歷史只有進(jìn)入生活，人生才會(huì)具有真正的意義，開(kāi)展“四史”教育，需要將歷史研究與當(dāng)代問(wèn)題相融合。
思政課教學(xué)凸顯以史鑄魂
“1940年4月26日，日軍糾集1.2萬(wàn)兵力對(duì)晉綏轄區(qū)進(jìn)行“大圍剿”，有著3個(gè)月身孕的李林主動(dòng)帶領(lǐng)不足40名騎兵吸引4000多人的日軍兵力，最終被圍困于山頂。她把最后一顆子彈射向自己，英勇?tīng)奚陜H24歲。”近日，當(dāng)廈門(mén)理工學(xué)院馬院教師楊雅達(dá)向?qū)W生講述廈門(mén)集美中學(xué)校友李林壯烈犧牲的故事時(shí)，師生們都忍不住紅了眼眶，有的同學(xué)默默低頭抹淚。
這是楊雅達(dá)老師在自己的《中國(guó)近代史綱要》課上講述的一段黨史故事，引發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的情感共鳴，大家更深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)數(shù)和李林一樣的中華兒女為民族而戰(zhàn)、為祖國(guó)而戰(zhàn)、為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的愛(ài)國(guó)主義篇章，才有了今天美麗可愛(ài)的中國(guó)，這也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支撐和不朽力量。
以史筑魂，展示一個(gè)個(gè)鮮活的歷史面孔、一幅幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷，使課堂更有溫度和熱度，這是廈門(mén)理工學(xué)院將“四史”有機(jī)融入思政課教學(xué)的生動(dòng)寫(xiě)照。在不同思政課上，老師們以熱播的影視作品為素材，結(jié)合家喻戶曉的新聞事件，將歷史精神植入思政課堂。如郭小燕老師在講授《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》“中國(guó)共產(chǎn)黨成立”時(shí)，融入“真理的味道如此甘甜”“南陳北李相約建黨”等黨史內(nèi)容；李永根老師在講授《馬克思主義基本原理概論》“社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力”時(shí)，融入“小崗村：從‘三靠村’到‘中國(guó)改革第一村’”等改革開(kāi)放史內(nèi)容；楊卉老師在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》“中國(guó)精神”時(shí)，融入“2019年國(guó)慶閱兵式”等新中國(guó)史內(nèi)容。
在具體實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念
最近，廈門(mén)理工學(xué)院2020級(jí)軟件工程學(xué)院的周艾和其他5名同學(xué)一直在準(zhǔn)備課題匯報(bào)。“通過(guò)這次作業(yè)，我深深領(lǐng)悟到了年輕人要‘自找苦吃’等深刻內(nèi)涵�！敝馨瑘�(jiān)定地說(shuō)，“學(xué)習(xí)不是單純做兩道題目，寫(xiě)幾行代碼，這不是人生的全部”。周艾團(tuán)隊(duì)的莊世宇同學(xué)對(duì)于“實(shí)踐與成長(zhǎng)”也有了更深入的理解，他說(shuō)：“強(qiáng)國(guó)之路還應(yīng)包括深入人民、走進(jìn)百姓，在密切聯(lián)系群眾的實(shí)踐中磨礪意志，塑造自我，做一個(gè)為人民利益而奮斗的時(shí)代青年�！�
“從老師課堂上講授到請(qǐng)學(xué)生在課堂上自己來(lái)講，這是學(xué)生從被動(dòng)‘輸入’到主動(dòng)‘輸出’的過(guò)程�！睂O華玉表示，經(jīng)過(guò)消化、吸收、重組、釋放，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握更為牢固，對(duì)學(xué)習(xí)百年黨史重大意義的理解也更為深刻。
事實(shí)上，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中探索和思考一直是該校思政課實(shí)踐教學(xué)的傳統(tǒng)做法。近年來(lái)，該校組織大學(xué)生理論讀書(shū)社成員開(kāi)展了“我們?yōu)槭裁匆ぷ�？”“改革開(kāi)放40周年”“傳承五四精神”“新征程新青年新使命”等主題的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)《習(xí)近平在福建》《習(xí)近平在廈門(mén)》等采訪實(shí)錄的基礎(chǔ)上，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、考察實(shí)踐活動(dòng)；組織學(xué)生參觀廈門(mén)市高山黨校初心使命館、廈門(mén)市革命烈士事跡陳列館、廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)紀(jì)念館、廈門(mén)破獄斗爭(zhēng)舊址等紅色愛(ài)國(guó)主義教育基地，深挖教育系統(tǒng)紅色資源的“鮮活教材”，增強(qiáng)課程吸引力、感染力，使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容真正融會(huì)貫通，內(nèi)化于心，牢固樹(shù)立堅(jiān)定跟黨走、積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的決心和信心。
（本報(bào)記者 馬躍華 本報(bào)通訊員 徐麗麟）