一些人士透露，有的高校出于生存需要，誘導(dǎo)學(xué)生就業(yè)造假。部分高校的畢業(yè)生甚至不明真相“被就業(yè)”，即學(xué)校瞞著學(xué)生簽虛假就業(yè)協(xié)議。而一些地方教育主管部門“都睜一只眼閉一只眼”。
“假就業(yè)”呼吁“真評(píng)估”
不少專家認(rèn)為，偏頗的專業(yè)退出機(jī)制、評(píng)估考核、提高社會(huì)聲譽(yù)等因素形成了虛假就業(yè)的環(huán)境土壤，就業(yè)率“注水”危害極大。就業(yè)率的“虛假繁榮”會(huì)誤導(dǎo)社會(huì)對(duì)某些專業(yè)的需求，影響國(guó)家就業(yè)政策的制定和高校的專業(yè)設(shè)置，甚至有可能制定與現(xiàn)實(shí)不符的經(jīng)濟(jì)政策，導(dǎo)致就業(yè)更難。
“就業(yè)率低下而不得不造假，也說明如今高校教育質(zhì)量普遍低下，需要反思辦學(xué)模式，更好地進(jìn)行課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式和勞動(dòng)力市場(chǎng)的有效對(duì)接，通過教學(xué)本身來提升就業(yè)質(zhì)量。”李斌說。
熊丙奇認(rèn)為，要遏制就業(yè)率造假、注水，必須改變就業(yè)率統(tǒng)計(jì)機(jī)制，需將由高校統(tǒng)計(jì)變?yōu)榈谌浇y(tǒng)計(jì)。就業(yè)率數(shù)據(jù)是對(duì)高校的評(píng)價(jià)之一，按照國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》對(duì)高等教育的評(píng)價(jià)要由行政評(píng)價(jià)變?yōu)閷I(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，交給社會(huì)中介機(jī)構(gòu)獨(dú)立統(tǒng)計(jì)。
另外，就業(yè)率數(shù)據(jù)應(yīng)與高校的辦學(xué)利益脫鉤。這一數(shù)據(jù)應(yīng)該主要用于向公眾公開，再由公眾根據(jù)這一信息，自主選擇學(xué)校和專業(yè)。學(xué)生獲悉真實(shí)的情況，“用腳投票”之下也會(huì)引導(dǎo)高�？茖W(xué)、合理設(shè)置專業(yè)，而不是出于功利考量辦學(xué)。
專家指出，教育部的制度設(shè)計(jì)應(yīng)該更為合理，客觀構(gòu)建高校的專業(yè)預(yù)警、退出和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，并采取多種方式鼓勵(lì)高校提升就業(yè)率，回歸大學(xué)教育的應(yīng)有目標(biāo)。