8年前，劉寧以近650分的高分，成為涼山某縣的理科狀元，考入中國科技大學。大學畢業(yè)后，找了幾個工作都覺得不理想，就放棄了，劉寧稱“如果找不到喜歡的工作，我寧愿不工作”。他開始沉迷網絡，并覺得像多數人一樣工作結婚很無聊，寧愿選擇當“流浪漢”。而當記者問起他這一切，劉寧卻說：“如果在戰(zhàn)爭年代，我是不是會更有價值、更有作為？”(2月11日《成都商報》)

　　我們常說理想很豐滿，現實很骨感。無論我們來自哪個學校，自畢業(yè)那一刻起，融入社會的鐘聲便已敲響。而社會與我們的理想，是有著一定的距離。許多追逐理想的青年，正是在這樣的現實面前，碰碎了自己的夢。理科狀元長達4年的不知所措，恰是源于夢想實現遙不可及后的幻滅。昔日給他無限榮耀的狀元名頭，反倒成了束縛其走出這一切的沉重枷鎖。

　　通往理想的道路對狀元也不會平坦。造成這樣的局面，也不獨是他個人的原因。理科狀元學的是電子技術專業(yè)，而這個專業(yè)眼下的就業(yè)形勢并不妙。比起早先的互聯網經濟繁榮局面，今天的電子技術行業(yè)已呈現一定的頹勢，更何況2008年金融危機的影響仍未遠去，此類行業(yè)就業(yè)需求相對緊縮。即使出身名牌大學的理科狀元，倘若不是有真才實學技藝過人，恐也難尋得稱心如意的工作。

　　但事情雖然如此，理科狀元也不至于流浪四年。畢竟，改變自己的命運，關鍵還得靠自己。若是整天無所事事，渾渾噩噩過日子，即使外部機遇再好，又怎能抓住機遇實現飛躍？從理科狀元的第一份工作到最后一份工作，可以看出他的人生態(tài)度散漫無章。離開象牙塔內的按部就班學習，工作后他找不到一種有規(guī)律的生活。大學一方面于他而言，各種人才薈萃，難以有高中時候的領袖群倫的風光；但另一方面，也是他驕傲的所在和全部的精神寄托。如同那個經典的描繪劫匪與人質關系的理論，他患上了這樣一種“斯德哥爾摩綜合征”，既痛恨這個讓他察覺夢想距離現實之遙遠的地方，又無可救藥地愛上了它。

　　其實，平凡的生活對于我們來說本應是一筆財富，因為它來之不易。但對于個別人來說，可能意味著理想的淪喪。因為在他們的藍圖規(guī)劃里，慷慨高歌從來是主流，基于生活的點點滴滴只不過是涓涓細流。然而，當狀元們步入社會，現實與想象的反差能碰得他們手足無措。“應當活在戰(zhàn)爭年代”，也成了劉寧們逃避現實的托詞。仿佛唯有轟轟烈烈，才能大干一場、實現自我價值。但夢想始于足下，沒有無數平凡歲月的積累，又怎有力量攀登理想高峰？夢想也基于生活，不熱愛生活，又怎能真正找到自我？

　　每一個時代，都有一個時代的機遇。我們不必幻想回到過去的某個光輝歲月，只需牢牢把握當下的機遇。在通往夢想的道路上，保持一份腳踏實地的態(tài)度勇往直前。若如此，即使最終未能實現目標，也未有辜負美好的青春。而這，也是理科狀元流浪一事，給所有即將畢業(yè)的學生所提供的經驗與教訓。(晚報評論員 楊興東)