近期，許多家長(zhǎng)擠破頭都要進(jìn)示范幼兒園，可是，有一個(gè)孩子本來(lái)已經(jīng)被某幼兒園錄取了，但家長(zhǎng)卻最終決定放棄這家即將升級(jí)為示范園的幼兒園，因?yàn)樵诿嬖嚠?dāng)天，老師表示要給孩子“做規(guī)矩”。

　　5月23日，家住西區(qū)的一名家長(zhǎng)帶著3歲的兒子來(lái)到對(duì)口的幼兒園報(bào)名，這所一級(jí)幼兒園9月份即將升為示范園。 “面試這天，教室里的各種設(shè)施玩具吸引了孩子好奇的目光，孩子到處看看，高興地摸摸玩具，表現(xiàn)出極大的好奇，不料，這引起了接待老師的不滿。 ”老師對(duì)家長(zhǎng)直言孩子太調(diào)皮：“以后肯定要做規(guī)矩的，碰上不聽(tīng)話的時(shí)候，我們老師肯定要他們罰站罰坐的，否則我們也不好管教，你們家長(zhǎng)要配合。 ”家長(zhǎng)尷尬地解釋說(shuō)：“其實(shí)，孩子平時(shí)能夠一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間安靜地看書學(xué)習(xí)，不妨礙別人，可能今天是喜歡幼兒園的新環(huán)境，所以激動(dòng)了點(diǎn)。 ”老師又表示：“我現(xiàn)在帶的25個(gè)人的班級(jí)，叫他們站就站，叫他們坐就坐，服服帖帖，不要太好哦。 ”

　　最終，這位家長(zhǎng)為免自己孩子活潑好動(dòng)的天性被壓抑，面試回來(lái)當(dāng)即選擇換幼兒園。她說(shuō)：“之后，重新聯(lián)系了別的幼兒園，并和老師談話溝通，最終選擇了一所老師的素質(zhì)好又適合孩子的幼兒園。 ”

　　這位家長(zhǎng)的遭遇在網(wǎng)上引起熱議，一些家長(zhǎng)覺(jué)得在面試前應(yīng)該先了解幼兒園的教育風(fēng)格：“選擇幼兒園，關(guān)鍵還在選擇適合自己孩子的老師和學(xué)校風(fēng)格，而不是只考慮學(xué)校的資質(zhì)硬件。在送孩子上幼兒園前，家長(zhǎng)應(yīng)該先和幼兒園老師進(jìn)行聯(lián)系和溝通。 ”

　　◎觀點(diǎn)

　　教師怎樣對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有詳盡的規(guī)定

　　本市某教育主管部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為該老師師德有問(wèn)題：“目前，在教育制度的嚴(yán)格管理下，幼兒教師的素質(zhì)應(yīng)該是比較高的。如果有個(gè)別教師出現(xiàn)了言語(yǔ)不善和罰站罰坐等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，其師德必然會(huì)被一票否決，本人將接受幼兒園和相關(guān)教育部門的處理。 ”

　　浦東一所示范幼兒園沈園長(zhǎng)認(rèn)為，該老師的面試行為不夠謹(jǐn)慎，欠規(guī)范：老師會(huì)在面試中對(duì)孩子進(jìn)行一些觀察評(píng)估，但上文中的這位老師馬上對(duì)小男孩流露了焦慮和否定的情緒，表達(dá)上有欠缺。但這位家長(zhǎng)可以采用別的溝通方式，例如可以與園長(zhǎng)聯(lián)系溝通，要求把孩子分到自己滿意的老師所帶的班級(jí)，不必著急轉(zhuǎn)學(xué)。家長(zhǎng)因?yàn)槟骋环矫娴牟粷M意而對(duì)這家準(zhǔn)示范幼兒園作出全票否定，也比較可惜。沈園長(zhǎng)還認(rèn)為，該幼兒園的規(guī)章制度、員工手冊(cè)對(duì)于 “教師怎樣對(duì)待學(xué)生”，應(yīng)該有細(xì)致而詳盡的規(guī)定，平時(shí)應(yīng)讓教師開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。