事 件
每逢新學(xué)年開學(xué)季,學(xué)區(qū)房尤其是名校附近的樓盤都要熱鬧那么一陣。本周開學(xué),名校樓盤的宣傳也摸透了購房者的心思,大打名校牌,越來越多的父母爭相購買名校樓盤。
家長熱追名校樓盤,很容易造成“一個愿打一個愿挨”的市場假象:明知名校樓盤最終會因教育資源拉高購房成本,但購房者還是要頂著高房價壓力搶購有名校資源的樓盤。
我們姑且不忙看這些樓盤是否真能為業(yè)主提供良好的教育資源,先看這些名校樓盤搶手的供給必然:望子成龍的心態(tài),讓名校資源注定成為稀缺品;“不要讓孩子輸在起跑線上”的廣告詞,更成為家長們前赴后繼高價購買名校樓盤的強勁動力。
在教育資源不均衡這一深層次原因無法短期解決之時,一些家長希望自己的子女接受優(yōu)質(zhì)的教育,而這種訴求卻為開發(fā)商提供了“鉆空子”的機會。
于是,原本相對公平的供給制度,因為開發(fā)商對名校資源的把控,讓這種資源供給體系變得扭曲,家長們也迫不得已通過購買樓盤,來贏得為孩子搭建“高起點”平臺的機會。
其次,我們再看名校樓盤是怎樣利用名校資源來打牌的:第一種業(yè)內(nèi)叫加盟,本質(zhì)上是花錢買的名校的牌子,建一個分校。這類分校只有校長等個別高層教職員有名校本部派出(或者培訓(xùn)),其余教師均為后期聘請;第二種則是真真正正的直營,與名?偛抗蚕斫逃Y源,分校和本部老師定期輪崗,學(xué)生也有到本部就學(xué)的機會,但很多名校指標(biāo)都會遭遇時效限制;第三種就是干脆偷換概念,把附近樓盤的名校資源為我所用,房子賣完了再說規(guī)劃審批有變動,都是教育部門的錯。
話說到這里還想說的是,好多名校通過和開發(fā)商聯(lián)建的方式,招生量驚人。比如一些中學(xué),一個年級高達(dá)40甚至60個班級,相當(dāng)于以前一個學(xué)校的規(guī)模,師資想來令人擔(dān)憂。所以孩子即使擠進(jìn)去了,能獲得多少資源,有多大的意義,這些都是問號。
因此,建議對名校樓盤有需求的購房者,在買房之前一定要慎之又慎;蛟S置業(yè)顧問給你聊得天花亂墜,但最終簽在合同上的卻未必是一回事,認(rèn)真看清合同,才能保證自己花高價買回來的權(quán)益。(重慶晨報)