全國(guó)政協(xié)委員遲子建:建議建立“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館
2017年,“十四年抗戰(zhàn)”概念進(jìn)入中小學(xué)教材。這一提法,由黑龍江省政協(xié)原副主席、抗聯(lián)老戰(zhàn)士李敏提出,馬國(guó)良等多位住黑龍江的全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提案,經(jīng)過(guò)多年努力,最終被國(guó)家層面采納。
今年全國(guó)兩會(huì),全國(guó)政協(xié)委員、黑龍江省政協(xié)副主席遲子建也帶來(lái)了與此有關(guān)的提案,建議在黨的二十大即將召開(kāi)的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn),建立“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館。
“整體來(lái)說(shuō),對(duì)‘十四年抗戰(zhàn)’的社會(huì)宣傳力度還不夠,認(rèn)知度也不是很高!边t子建在接受新京報(bào)專訪時(shí)說(shuō),建立“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館,能使抗戰(zhàn)十四年的歷史更加具體化和感性化。
今年是遲子建擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員的第10年。談及履職感受,她說(shuō),“我覺(jué)得發(fā)聲要發(fā)到點(diǎn)子上,不要脫離實(shí)際,更不要盲目追求提案數(shù)量。有些提案能在一些層面得到間接落實(shí),就是有價(jià)值的。”
談“抗戰(zhàn)十四年”
“建議建立‘抗戰(zhàn)十四年’歷史紀(jì)念館,使這段歷史更加具體化和感性化”
新京報(bào):今年兩會(huì)你建議在黨的二十大即將召開(kāi)的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn),建立“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館。為何會(huì)有這樣的提案?前期做了哪些調(diào)查研究工作?
遲子建:我在黑龍江省政協(xié)分管文化文史等,這兩年常和專委會(huì)的同事下基層調(diào)研,也編輯《資政文史》?2还芪易叩侥膫(gè)地區(qū)和市縣,都繞不開(kāi)抗聯(lián)這個(gè)話題。
我們耳熟能詳?shù)臈罹赣睢②w尚志、趙一曼、李兆麟等,都是這片黑土地的抗日英烈。而“十四年抗戰(zhàn)”的提法,由黑龍江省政協(xié)原副主席、抗聯(lián)老戰(zhàn)士李敏提出,馬國(guó)良等多位住黑龍江的全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名的《關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間應(yīng)該從1931年九一八事變算起的提案》,最終在國(guó)家層面采納落實(shí)。教育部在2017年1月也下發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》,但整體來(lái)說(shuō),對(duì)“十四年抗戰(zhàn)”的社會(huì)宣傳力度還不夠,認(rèn)知度也不是很高。而以“十四年抗戰(zhàn)”為主題的紀(jì)念館,至少在黑龍江還沒(méi)有。
新京報(bào):黑龍江已經(jīng)有中共黑龍江歷史紀(jì)念館、東北烈士紀(jì)念館等重要?dú)v史場(chǎng)館。與這些歷史場(chǎng)館相比,建立“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館有哪些歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義?
遲子建:你提到的這兩個(gè)館,確實(shí)是黑龍江重要的歷史紀(jì)念館。東北烈士紀(jì)念館主要紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期犧牲的英烈。但東北抗聯(lián)十四年的歷史,除了英烈,還有普通百姓的抵抗和犧牲,有艱難時(shí)世中屈辱活著的人們的心靈屐痕,那十四年的歷史狀態(tài)和社會(huì)狀態(tài),包括政治、軍事、工商業(yè)、教育、文化、民俗等各個(gè)層面,我們都有可挖掘和展示的空間,這能使抗戰(zhàn)十四年的歷史更加具體化和感性化。
新京報(bào):目前建立“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館是否成熟?你有哪些具體建議?
遲子建:東北人民的抗日斗爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)史的光輝一頁(yè),為新中國(guó)建立做出了不可磨滅的歷史功績(jī)。我是在黑龍江出生和長(zhǎng)大的,我姥爺在日本占領(lǐng)期間,曾在老溝金礦被逼給日本人采過(guò)金子,我奶奶則死于日本的轟炸中,死時(shí)還是青春年華。東北抗聯(lián)十一個(gè)軍,有九個(gè)半誕生和戰(zhàn)斗在黑龍江,而哈爾濱又是東北最早解放的城市。
“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館,若能夠落戶黑龍江,無(wú)論從歷史角度還是從個(gè)人情感上,都是我最想看到的。遼寧是九一八事變發(fā)生地,吉林是“偽滿洲國(guó)”的所在地,所以我的建議是建立“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館之黑龍江、吉林、遼寧館,結(jié)合三省抗戰(zhàn)各自的路線圖,各展優(yōu)勢(shì),并實(shí)現(xiàn)三館數(shù)字聯(lián)網(wǎng),資源共享,呈現(xiàn)十四年抗戰(zhàn)全貌,也可為歷史研究者提供多角度多層面的參照。
談冰雪文化
“冰雪注定是各種藝術(shù)的天然資源,可承載的方面很多”
新京報(bào):北京冬奧會(huì)成功舉辦,黑龍江運(yùn)動(dòng)健兒大放異彩,冰雪文化也越來(lái)越受到關(guān)注。你長(zhǎng)期生活在這片冰雪土地上,你認(rèn)為冰雪文化有哪些具體內(nèi)涵?
遲子建:我們省文學(xué)館的“文學(xué)會(huì)客廳”,剛做完一期關(guān)于冬奧精神文學(xué)表達(dá)的主題研討。北京冬奧會(huì)開(kāi)幕前,我們正在開(kāi)省兩會(huì),省政協(xié)主席黃建盛特別來(lái)到文藝體育組,給冬奧健兒鼓勁。當(dāng)時(shí)體育局的領(lǐng)導(dǎo)就介紹了黑龍江運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,有望奪金的幾個(gè)點(diǎn),基本都在他們預(yù)料之中。
這次中國(guó)體育代表團(tuán)獲得的九塊金牌,有四塊來(lái)自黑龍江。競(jìng)技體育靠的是專業(yè)實(shí)力,說(shuō)明他們實(shí)力具備。我最激動(dòng)的,是高亭宇的奪冠,像疾風(fēng)一樣酣暢淋漓地滑下來(lái),虎虎生威,絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)!黑龍江每年幾乎有半年的冰雪期,冰雪注定是各種藝術(shù)的天然資源,你想避開(kāi)它都不可能。它可承載的方面很多,文學(xué)、影視、音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、雜技、舞蹈等等。好的藝術(shù)不是千篇一律的,可以凜冽蒼涼,也可寂靜溫柔。我在童年看到冰封的河流上的月光,總覺(jué)得月光在燃燒,所以還寫(xiě)過(guò)一個(gè)童話《拾月光》,把月光拾起來(lái)當(dāng)柴燒。冰河上寂靜燃燒的月光,是我理解的冰雪文化的內(nèi)涵。
談履職感悟
“發(fā)聲要發(fā)到點(diǎn)子上,不要脫離實(shí)際,更不要盲目追求提案數(shù)量”
新京報(bào):今年是你擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員的第10個(gè)年頭,同時(shí)身兼多職,日常工作和履職如何協(xié)調(diào)?這10年來(lái)有哪些履職感悟?
遲子建:十年過(guò)得很快,回顧這十年做的一些提案,我建議過(guò)將失獨(dú)家庭成員納入社會(huì)特殊保障群體;建議過(guò)加大救助站建設(shè)、妥善管理城市流浪乞討人員;建議恢復(fù)大興安嶺高寒津貼;建議發(fā)放文化消費(fèi)券、提升國(guó)民整體文化素質(zhì)等等,加上今年的關(guān)于“抗戰(zhàn)十四年”歷史紀(jì)念館的建立的建議,都與我寫(xiě)作關(guān)注的群體和我的工作相關(guān)。
要說(shuō)履職感受,我覺(jué)得發(fā)聲要發(fā)到點(diǎn)子上,不要脫離實(shí)際,更不要盲目追求提案數(shù)量。有些提案能在一些層面得到間接落實(shí),就是有價(jià)值的。我這幾年確實(shí)很累,籌建黑龍江文學(xué)館投入了大量精力,總算如愿開(kāi)館了,政協(xié)和作協(xié)我都有分管工作,所以寫(xiě)作時(shí)間確實(shí)沒(méi)有以前充裕。而且我的頸椎病經(jīng)常性發(fā)作,苦不堪言。可是不寫(xiě)作,我會(huì)不安,就得更刻苦些,感覺(jué)自己又回到了上世紀(jì)80年代,常常是夾著教案給學(xué)生上完課,再回到自己親愛(ài)的書(shū)桌前。不過(guò)只要有寫(xiě)作滋養(yǎng),苦也是樂(lè)的,生活也還有動(dòng)力。
新京報(bào)記者 何強(qiáng)
我的作家朋友冬天來(lái)到黑龍江,感受到這里的嚴(yán)寒后,沒(méi)有誰(shuí)不對(duì)當(dāng)年的抗聯(lián)在如此嚴(yán)酷環(huán)境下頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗,表達(dá)由衷的敬意。
生活在這片土地的作家,不可能不相遇這樣的故事,而如何能把故事做藝術(shù)的表達(dá)很重要,在這點(diǎn)上可供作家開(kāi)拓的空間依然很大。
——遲子建