浙江省教育廳高等教育處相關(guān)負責(zé)人：經(jīng)過論證，我們認為學(xué)校開設(shè)哪些課程，需從三個因素進行考慮：首先，先修的課程要緊貼生活技能，爭取讓學(xué)生“學(xué)有所用”；其次，選修的課程可以對接高中的學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生的高中必修課和選修課能夠起到相輔相成、互相促進的作用，舉兩個例子說：導(dǎo)游課程涉及到高中地理、生物知識；中西餐烹飪則有專門的烹飪化學(xué)環(huán)節(jié)，與高一、高二的化學(xué)學(xué)習(xí)密切相關(guān)；再次，選修課程為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從高中起就培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)傾向。
高中生選修大學(xué)課程學(xué)分如何認定？
新華網(wǎng)記者：很多網(wǎng)友關(guān)心課程的考核，網(wǎng)友“奪寶奇兵”說：“既然選修了大學(xué)課程，那么會否采用大學(xué)課程的考核模式呢？”
浙江省教育廳高等教育處相關(guān)負責(zé)人：根據(jù)《浙江省高等學(xué)校面向普通高中學(xué)生開發(fā)開設(shè)大學(xué)先修課程的指導(dǎo)意見》的規(guī)定，合作學(xué)校應(yīng)設(shè)立學(xué)分認定委員會，負責(zé)學(xué)生學(xué)分認定工作。學(xué)生參加選修課程的學(xué)習(xí)，實際修讀課時數(shù)不少于規(guī)定課時數(shù)三分之二、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)良好、通過學(xué)校組織的考核合格者，即可取得學(xué)分。
學(xué)生升入開發(fā)開設(shè)先修課程高校學(xué)習(xí)，先修學(xué)分經(jīng)所在高校審核通過后予以學(xué)分認定。
此外，隨著選修課程建設(shè)的推進，我們將逐步建立全省性的課程審核和學(xué)分認定制度。（新華網(wǎng)）