為保護(hù)當(dāng)事人隱私，此照片已經(jīng)過(guò)特殊處理
昨天下午3點(diǎn)43分，一名為《初中生鼓樓公交站臺(tái)激吻50分鐘》的帖子驚現(xiàn)南京某著名網(wǎng)站。更令人瞠目的是，兩名學(xué)生的接吻照不經(jīng)任何處理地赫然上傳到網(wǎng)上，此雷帖一出立馬引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的議論，其中很多網(wǎng)友都從保護(hù)孩子角度考慮，譴責(zé)發(fā)帖者。
網(wǎng)友發(fā)學(xué)生激吻照，稱接吻長(zhǎng)達(dá)50分鐘
昨天下午，一網(wǎng)名為“公雞中的超級(jí)戰(zhàn)斗雞”的網(wǎng)友以《初中生鼓樓公交站臺(tái)激吻50分鐘》為題發(fā)帖，將學(xué)生接吻的照片上傳網(wǎng)上。
發(fā)帖者稱：“昨天跟朋友去鼓樓醫(yī)院辦事，去的時(shí)候看見(jiàn)兩個(gè)頂多初二模樣的男女學(xué)生，在鼓樓公交站臺(tái)相擁，旁若無(wú)人地狂吻，行人都側(cè)目以看。等我跟朋友辦完事情回來(lái)的時(shí)候，居然這兩個(gè)初中生還在寒風(fēng)中交換口水。其間至少有50分鐘過(guò)去了。我不是一個(gè)古板的人，也是個(gè)趕潮流的年輕人，但是看到他們這樣，確實(shí)有點(diǎn)接受不了。”記者看到，該網(wǎng)友上傳的兩張照片未經(jīng)任何處理，一張兩名學(xué)生似乎正在接吻；另一張兩名學(xué)生在相擁。從照片上看，兩名孩子都長(zhǎng)得眉清目秀，面部清晰可見(jiàn)，女孩子還穿著校服。不過(guò)從他們的表情上看，根本不知道自己已經(jīng)被拍照。此帖一出，立刻引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的口水。
網(wǎng)友:有人批評(píng)學(xué)生，更多譴責(zé)發(fā)照者
“如果是我家女兒我一棍打昏她，但是直接發(fā)照片不做處理是不好。”網(wǎng)友hutington表示。記者發(fā)現(xiàn)，與該網(wǎng)友持相同意見(jiàn)的網(wǎng)友非常多，雖然對(duì)學(xué)生接吻眾網(wǎng)友表示不應(yīng)該，但是對(duì)發(fā)帖者大家更為反感。“孩子雖然有點(diǎn)過(guò)，但你的照片不能在網(wǎng)上發(fā)。你這是侵犯孩子的人權(quán)，孩子也有自尊。你讓孩子怎么面對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)，孩子的心靈是很脆弱的。你就不怕出事嗎？請(qǐng)斑竹刪掉照片吧。”網(wǎng)友“石城赤子”發(fā)表意見(jiàn)。網(wǎng)友duxu0111憤怒地譴責(zé)道：“照片也不帶一個(gè)馬賽克，要是給他們的家人或者同學(xué)看到，你想想對(duì)他們的影響有多大。”記者昨晚發(fā)稿前發(fā)現(xiàn)，這時(shí)網(wǎng)站的照片上孩子的臉已打上了馬賽克。
學(xué)校:若系本校學(xué)生將批評(píng)教育
由于照片中的女生身著校服，一些網(wǎng)友猜測(cè)這就是南京鼓樓廣場(chǎng)附近一所中學(xué)的學(xué)生。記者隨后請(qǐng)南京一位老師根據(jù)照片辨認(rèn)，該老師也表示，穿校服的女孩子很可能就是那所學(xué)校的學(xué)生。因?yàn)榕７嬗蟹奂t色，因此該校服與學(xué)校初中學(xué)生的校服一致。記者隨后與該校校長(zhǎng)取得聯(lián)系。當(dāng)?shù)弥赡苡斜拘W(xué)生接吻的照片上網(wǎng)以后，這位姓牟的校長(zhǎng)十分憤怒。“首先，光從校服來(lái)看不一定是我們學(xué)校的學(xué)生。因?yàn)楝F(xiàn)在校服都是在外定制的，很多學(xué)校的校服比較接近；第二，學(xué)校會(huì)對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查。如果是我們學(xué)校的學(xué)生，我們肯定會(huì)進(jìn)行批評(píng)和教育；第三、我很譴責(zé)這個(gè)發(fā)帖者。對(duì)于青春期的孩子做出這樣的舉動(dòng)，成人發(fā)現(xiàn)后可以向?qū)W校反映，但就這樣把孩子的照片弄到網(wǎng)上去，對(duì)孩子是很大的傷害。”
律師：上傳“站臺(tái)接吻照”，不違法但不妥
“青春期的孩子異性之間產(chǎn)生相互吸引，其實(shí)是生理和心理發(fā)展的必然。南京市第十二中學(xué)心理名師張福新指出：“作為學(xué)校和家長(zhǎng)，對(duì)孩子們適當(dāng)范圍內(nèi)的異性交往應(yīng)該給予尊重、支持和理解。”