“中國系列”思政課程安排
“治國理政”“中國智慧”“大國方略”“中國道路”“錦繡中國”“法治中國”“大國安全”“綠色中國”“健康中國”“體育強國”“信用中國”……這些別具一格的“亮眼”課程共同組成了上海在課程思政教育教學(xué)改革中首創(chuàng)性推出的“中國系列”思政課選修課。
“中國系列”系列課程于2014年首次開課。黨的十九大召開后，該課程將宣傳闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為核心使命，一校一課，既立足學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢學(xué)科，又牢牢把握時代發(fā)展主題，切中學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實問題，已形成覆蓋全市所有高校60余門“一校一特色”系列課程。系列課程一經(jīng)推出，深受大學(xué)生們喜愛。
講好中國故事——“中國系列”課堂展現(xiàn)中國發(fā)展偉大成就，激發(fā)大學(xué)生家國情懷
上海大學(xué)兩位教授共同講授《大國方略》課程
“在這個課堂我真切感到中國夢并不遙遠(yuǎn)。上課內(nèi)容讓人覺得熱血沸騰，探索欲增強，有感有獲有幸福�！边@是上海大學(xué)社會學(xué)院大一學(xué)生王婕在“大國方略”課后發(fā)表的感言。
中國系列思政課選修課看似由一個個單一的具體課程組成，但當(dāng)所有課程名稱匯總起來，就是一副新時代中國特色社會主義發(fā)展的生動畫卷，集中體現(xiàn)了新思想引領(lǐng)國家改革發(fā)展的偉大歷程和取得的偉大成就。
找準(zhǔn)“化學(xué)反應(yīng)”連接點——思政課與“雙一流”學(xué)校學(xué)科“強強聯(lián)手”
東華大學(xué)黨委書記朱民開講《錦繡中國》
復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長李冉認(rèn)為，“中國系列”課程，作為思政課選修課程，把馬克思主義基本原理與中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色以及學(xué)生個人成長結(jié)合起來，是思政課必修課的有益延伸和必要補充。這是學(xué)生喜愛的重要原因。
紡織學(xué)是東華大學(xué)積極建設(shè)的“雙一流”學(xué)科。東華大學(xué)大二學(xué)生劉子瑜在上完獨具紡織特色的《錦繡中國》課程后激動地說，“這門課我好不容易選上，我們心中的‘大神’級教授都在這里。我學(xué)習(xí)的是紡織專業(yè)，一方面我感到我們的專業(yè)前景大好；另一方面我發(fā)現(xiàn)專業(yè)背后竟然有這么多動人故事，這讓我對專業(yè)更加熱愛和自豪，更感到自己身上的責(zé)任”。
上海中醫(yī)藥大學(xué)聚焦本校中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等三個雙一流重點建設(shè)學(xué)科，推出《岐黃中國》，大二學(xué)生張鎮(zhèn)鎮(zhèn)說，“在這個課堂我感受到中國中醫(yī)文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧的力量攝人心魄�！睂W(xué)生在潤物細(xì)無聲中增強了文化自信。
注重問題導(dǎo)向——“中國系列”思政課選修課把課上到學(xué)生心坎里
直擊問題，解答問題是“中國系列”課程的鮮明特色。這個課堂常�！盎鸹ㄋ臑R”，在重大理論現(xiàn)實問題解析中加強思想引導(dǎo)。全程以問題作為線索統(tǒng)領(lǐng)框架，按照問題的不同領(lǐng)域分類，依據(jù)問題的深入程度分層，講授時層層剝筍，展現(xiàn)出曲徑通幽、柳暗花明的教學(xué)魅力。
在復(fù)旦大學(xué)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》的課堂上，大二同學(xué)張秦向老師拋出了“如何理解愛國主義與愛社會主義一致性”的疑問。在上海大學(xué)《開天辟地》的課堂上，大二同學(xué)袁蔭問老師，“上海為什么成為中國共產(chǎn)黨誕生地？上海有哪些獨特的政治經(jīng)濟(jì)文化條件，使得紅色基因在這里生根發(fā)芽開花結(jié)果？”而在上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“技能中國”的課堂上，老師沈軼娜則向?qū)W生拋出了“報效祖國，我能做什么？”以及“報效祖國，我該怎么做”的問題。
中國系列課堂，讓同學(xué)們在思政課必修課上所學(xué)的基本理論與中國實際和生活實際緊密聯(lián)系起來，引發(fā)學(xué)生深刻思考，情理交融的教學(xué)，讓學(xué)生在“共情”中產(chǎn)生“共鳴”。
名師大咖授課團(tuán)隊——“名師效應(yīng)”提升思政課知名度和號召力
上海交通大學(xué)教授劉西拉教授《讀懂中國》課程
“金課”離不開金牌教授。中國系列思政課選修課的成功，很大程度離不開其背后豪華的師資團(tuán)隊。中國系列課不僅讓校內(nèi)黨委書記、校長、院士、專家走上講臺，還吸引了校外政府官員、企事業(yè)單位專家和名人等擔(dān)綱課程講師。很多學(xué)生直言，“就是沖著上課老師來選課的。”借助“名師效應(yīng)”大大提升了“中國系列”課程的知名度和號召力，樹立起思想政治理論類課程的良好口碑，產(chǎn)生良性循環(huán)，這是一條行之有效、立竿見影的“師資攻堅”道路。
“現(xiàn)在我每次聽課都要提前很久入場，不然只能站在過道上。”華東政法學(xué)院法律學(xué)院同學(xué)喻言所描述的場景是華東政法大學(xué)“法治中國”的授課場景。這樣的熱烈聽課場面正同步在復(fù)旦大學(xué)“治國理政”、上海大學(xué)“大國方略”等中國系列課程的課堂上上演。
上海交通大學(xué)船舶海洋與建筑工程學(xué)院教授劉西拉是土木工程專業(yè)的博士生導(dǎo)師，在《讀懂中國》的課堂上他與學(xué)生分享自己作為老一代大學(xué)生，幾十年前入讀清華大學(xué)時在圓明園遺址上了一堂新生教育課，深刻理解了什么叫“落后就要挨打”；作為工程界專家，他講解如今中國大地上世界第二的高樓、高壩，世界第一的高橋、高鐵，以及“以柔克剛”抗震建筑的東方智慧；作為思政教育者，他不回避全國接近60%城鎮(zhèn)化率帶來的資源與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)，“土、木二字疊起來，才是‘未來’的‘未’”。在聆聽當(dāng)中，青年學(xué)生逐漸明白身為一個建筑人的職業(yè)責(zé)任和家國責(zé)任。
“項鏈?zhǔn)健苯虒W(xué)改革——“中國系列”思政課選修讓課堂“活”起來
“中國系列”系列思政課選修課作為一門規(guī)范性課程有著完整的教學(xué)大綱、穩(wěn)定的師資團(tuán)隊，合理的學(xué)時、學(xué)分，但教學(xué)方式方法卻富有個性化，靈活多樣。課程以有機(jī)串聯(lián)知識點的“項鏈模式”為主干，以講故事為方法，融合課堂主講、現(xiàn)場回答、網(wǎng)上互動、課堂反饋等多種教學(xué)方式，巧妙地寓社會主義核心價值觀的精髓要義于多樣化的課堂教學(xué)之中，在引人入勝、潛移默化中實現(xiàn)教育目標(biāo)。
不僅在課堂內(nèi)，在課堂外也要下功夫。上海第二工業(yè)大學(xué)“工匠中國”將課堂延伸到勞模育人實踐基地，通過勞動體驗式教學(xué)讓學(xué)生感觸良多。上海體育學(xué)院“體育強國”教學(xué)以面對面座談形式展開，氣氛輕松而自然，乒乓球國家隊教練閻森與同學(xué)們分享著自己的冠軍故事，暢談乒乓球運動與中國體育發(fā)展。正是通過多樣化的教學(xué)形式，使得中國系列的課堂極大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，讓思政課“活起來”，也“紅起來”。
走進(jìn)中小學(xué)——推進(jìn)大中小學(xué)思想政治課程一體化建設(shè)
上海市教衛(wèi)工作黨委書記虞麗娟認(rèn)為，上海積極推進(jìn)大中小幼德育一體化工作，上海高校的“中國系列”課程正逐步向中小學(xué)延伸，成為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的亮點，通過在全市大中小學(xué)各學(xué)段開設(shè)“中國系列”課程，力求及時將黨的創(chuàng)新理論以及黨和國家取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇，轉(zhuǎn)化為適合各個學(xué)段特點的課程體系，將愛國主義情懷厚植于學(xué)生內(nèi)心。
“大國安全”是上海政法學(xué)院打造的一門立足于高校法學(xué)專業(yè)特色的中國系列課程。2018年上海政法學(xué)院與上海師范大學(xué)附屬中學(xué)共建“國家安全教育基地”，“大國安全”課程也通過基地共建走進(jìn)了上海師范大學(xué)附屬中學(xué)的課堂。目前，上海高校和中小學(xué)正聯(lián)手加快建設(shè)一批內(nèi)容形式豐富的適合中小學(xué)的中國系列課程。
步入社會大課堂——“中國系列”思政課選修課程向社會傳播馬克思主義理論魅力
面向社會大眾的”奮斗吧，我和我的國！“音頻思政課首講在中共一大會址舉行
中國系列思政課選修課走出校園，走進(jìn)外企白領(lǐng)辦公區(qū)、走進(jìn)社區(qū)街道、走進(jìn)基層黨建服務(wù)中心，走進(jìn)建筑工地，將新思想傳送給社會大眾。2018年成功推出“奮斗吧，我和我的國！”，借助阿基米德、在線視頻平臺等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)將課程內(nèi)容以視頻、音頻形式快速傳播，讓中國系列成為隨時隨地可學(xué)習(xí)的“口袋思政”。
同濟(jì)大學(xué)老師李占才激動的算了一筆賬，“現(xiàn)在學(xué)校小班35人，大班70人，我把我?guī)дn的本碩博班級全加起來一年也不到200人，而我教書20年，最多也就5000名學(xué)生，而現(xiàn)在一天就有一萬多在聽課，簡直是我40年的聽眾量”。
正是中國系列思政課選修課的“百變身姿”使思政魅力播撒向更廣闊的社會空間。目前點擊人數(shù)已有幾十萬人次。黃浦區(qū)淮海路街道的一位青年白領(lǐng)在聽課后說，“希望這些音頻課程能夠讓更多社區(qū)居民和公司大廈共享，讓大家在接地氣的大眾‘思政’課堂中，感受國家的發(fā)展和進(jìn)步、激發(fā)民族自豪感”。
此外，中國系列思政課選修課通過幾年的積累和不斷完善，并陸續(xù)以精品在線課程形式服務(wù)全國師生�！爸袊腔邸薄板\繡中國”等已經(jīng)陸續(xù)向留學(xué)生開放。中國系列思政課選修課正在更大的空間里傳播思政芬芳。
（文章圖片來源：上海市教委及相關(guān)高校提供）