為發(fā)揮教導(dǎo)主任在學(xué)校管理中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)校際間交流合作，夜村鎮(zhèn)中心校于11月11日——13日組織各小學(xué)教導(dǎo)主任，分三組深入各校進(jìn)行了常規(guī)教育教學(xué)檢查和交流活動(dòng)。
此次活動(dòng)采取聽（聽校長(zhǎng)匯報(bào)、隨機(jī)抽樣聽課）、訪（訪教師、訪學(xué)生、訪家長(zhǎng)）、查（查“三表”、查教學(xué)資料、查教案、查作業(yè)批改、查活動(dòng)記載、查教師的學(xué)習(xí)筆記）、看（看校園環(huán)境、看文化氛圍、看教學(xué)秩序、看教學(xué)行為、看教學(xué)效果）的方式進(jìn)行，并要求在檢查和交流的過程中要有所思、有所為，要在取經(jīng)的同時(shí)不斷總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同提高。
通過教學(xué)常規(guī)檢查和交流活動(dòng)的開展，不僅為以后進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，更為重要的是為各校在教育教學(xué)中相互學(xué)習(xí)、互通有無、共同發(fā)展搭建了良好的平臺(tái)。