又到開學季，今年多個省區(qū)的高校陸續(xù)宣布學費上調(diào)，而且“漲價”比例少則漲一成，多則翻一番，對于中低收入家庭來說，無疑負擔又加重了。“漲聲一片”的高校學費，或許并非事出無因，既有多年“限漲”之后的報復性上漲，也有成本測算上的考量。然而大學學費畢竟不是菜市場的大白菜，何況就算是大白菜，也要明碼標價、按質(zhì)收費。我們的大學教育與學費的性價比到底如何，恐怕也要說清楚后，再來漲學費。
　　自1997年步入收費時代以后，高校學費一路“牛市”，短短十幾年間，學費從每年幾百元飆升到5000-10000元不等。也許因為漲得太快，2007年教育部要求大學學費五年內(nèi)不得上漲，當時教育部還明確了高校學費收取標準——一般按每名學生培養(yǎng)成本的25%收取。不過，學生培養(yǎng)成本該怎么計算，這又是一個“技術活”。不要說家長搞不清楚，就算是教育主管部門大概也摸不清各個高校學生培養(yǎng)成本究竟幾何。教育部2007年就開始制定《高等學校生均培養(yǎng)成本核定辦法》，至今也未見下文。
　　某高校管理者曾指出，“這幾年，學校的各項開支總體是增加的，學生的學費已經(jīng)10多年沒有變了，占培養(yǎng)成本的比重越來越低。”物價的上漲，開支增加，這是客觀事實，只是其中一個首當其沖的問題是，一片“漲聲”中到底有多少是源于培養(yǎng)成本的提高呢？近年高校普遍不惜舉債、大興土木、圈地造“城”，還有大量“三公開支”以及“水很深”的科研經(jīng)費投入，如果把這些成本都攤到學生頭上，恐怕就是個天文數(shù)字了。
　　但這不是學費成為糊涂賬的理由。從教育回報的角度來說，讀大學是一個家庭與學生對未來的投資。大學收取學費本就應該提供有說服力的性價比證明。在大學生就業(yè)形勢并不樂觀的當下，大學就更應該公開必要的就業(yè)數(shù)據(jù)：例如準確的就業(yè)率、畢業(yè)生收入等等，以說明自身教育質(zhì)量。不少知名商學院在做廣告時，就是用畢業(yè)生的高收入來證明昂貴學費花得值。然而我們的高校呢，正好相反，有的大學就業(yè)率堪憂，為了炮制就業(yè)率甚至以扣發(fā)畢業(yè)證為要挾，放任學生造假。大學畢業(yè)生的收入數(shù)據(jù)更是不忍卒讀。日前，網(wǎng)上一份基于35萬余份有效問卷的報告顯示，今年應屆畢業(yè)生平均起薪僅每月2443元，比幾年前還低了不少。這與學費上漲的事實形成鮮明反差。
　　當然，起薪不能代表大學生的素質(zhì)，不過近年來考上大學后又棄讀的案例已經(jīng)越來越多，這已經(jīng)在警示很多高校，按照現(xiàn)在的模式運作下去，難免有成為無源之水、無薪之火的風險。（施平）