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                  高校實驗室里的“黑科技”如何在生產(chǎn)線上“大展身手”

                  2024-01-30 08:23:00

                  來源:光明日報

                  原標(biāo)題:高校實驗室里的“黑科技”如何在生產(chǎn)線上“大展身手”

                  “這個技術(shù)很有前景,不該‘藏’在實驗室,要拿出來轉(zhuǎn)化!北本├砉ご髮W(xué)機電學(xué)院教授黃廣炎至今仍記得,柔性材料防爆樣機研制出來后,時任學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心副主任陳柏強在全校征集最新成果時說的這句話。

                  黨的二十大報告提出:“建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上,推進新型工業(yè)化,加快建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國!蓖苿有滦椭圃鞓I(yè)高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)制造強國的重要抓手。來自高校實驗室的“黑科技”,如何更好地運用于生產(chǎn)線,提升產(chǎn)品性能、優(yōu)化生產(chǎn)管理,在培育發(fā)展新動能、贏得未來競爭新優(yōu)勢中發(fā)揮“四兩撥千斤”之妙用?

                  需求找技術(shù),技術(shù)找投資,“牽手”如何更順暢

                  江蘇省一家生產(chǎn)高電阻電熱合金絲的專業(yè)化企業(yè),其鐵鉻鋁合金絲(帶)、鎳鉻鋁合金絲(帶)產(chǎn)量占國內(nèi)市場的三分之二。這兩種合金絲不僅產(chǎn)量大,而且工序復(fù)雜,單是最后包裝裝箱的環(huán)節(jié)就有原料異地搬運、米電阻測量、線徑測量等10道工序,需要兩條流水線同時運轉(zhuǎn),至少20位工人同步作業(yè)才可滿足生產(chǎn)需求。

                  “隨著用工成本不斷增加,企業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重,招工也越來越困難,迫切需要進行包裝自動化改造!2018年8月,受武漢科技大學(xué)委派成為江蘇省第十一批科技鎮(zhèn)長團團員的官德華,在調(diào)研當(dāng)?shù)仄髽I(yè)科技需求時得知了這一情況。

                  “我在工作例會上提出企業(yè)所需后,當(dāng)即就有一位南京航空航天大學(xué)的教授‘揭榜’,隨后又有浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)教授團隊以及無錫、常州等地公司前來對接,但都因各種原因無果而終。”經(jīng)過深入分析企業(yè)狀況與需求,官德華發(fā)現(xiàn),這些團隊均未很好解決投資成本控制和關(guān)鍵技術(shù)的問題,因此企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)心,一旦真正上線生產(chǎn),會出現(xiàn)實際情況不及實驗效果好的問題。

                  通過技術(shù)研判并參考以往的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,官德華與武漢科技大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院副教授趙云濤積極溝通,請他實地考察,確認(rèn)技術(shù)需求內(nèi)容,了解項目背景,并深入車間仔細(xì)察看公司相應(yīng)生產(chǎn)線和生產(chǎn)工藝流程,補充技術(shù)需求中的要點和指標(biāo)。趙云濤團隊設(shè)計的方案最終得到對方認(rèn)可,成功簽訂了120萬元的合作協(xié)議!皯(yīng)用該技術(shù)后,合金絲包裝生產(chǎn)至少節(jié)約15個人工,一年就可節(jié)約70萬元!惫俚氯A介紹。

                  合金企業(yè)有需求、找技術(shù),而黃廣炎面臨的則是有技術(shù)、找投資。

                  “2017年,學(xué)校轉(zhuǎn)化中心在長沙組織了一場項目路演,當(dāng)時柔性防爆技術(shù)還只有產(chǎn)品概念和原理樣機。為了推動更多科技成果落地,中心邀請眾多投資機構(gòu)參加,當(dāng)場就有一些企業(yè)和投資機構(gòu)表達了合作意向。在隨后的成果轉(zhuǎn)化中,該中心還安排專人全程服務(wù),設(shè)計轉(zhuǎn)化方案,陪著我與地方政府和合作企業(yè)洽談,規(guī)范相關(guān)手續(xù)。2018年下半年,‘柔衛(wèi)甲’產(chǎn)品經(jīng)過公安部門認(rèn)證后,正式推向市場。”黃廣炎說。

                  他介紹,在學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心指導(dǎo)下,柔性防爆技術(shù)以作價入股形式在湖南長沙高新區(qū)建立了年產(chǎn)上萬臺套的生產(chǎn)線。得益于企業(yè)支持,技術(shù)落地順利,研發(fā)出柔性防爆罐等20余種裝備產(chǎn)品,在高鐵、機場、博物館等人流密集場所示范應(yīng)用,并快速在公安等領(lǐng)域推廣應(yīng)用,大幅提升了技術(shù)影響力。

                  “在需求量大的能源、電力等方面,技術(shù)應(yīng)用性強、更新迭代快的項目尤其受歡迎!比A北電力大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心綜合處一位工作人員介紹:“在‘面’上,我們通過舉辦成果對接會、廣泛寄送成果宣傳冊給電網(wǎng)公司等,充分展示了科研成果。在‘點’上,從不同渠道接到企業(yè)需求,十幾位技術(shù)經(jīng)紀(jì)人會根據(jù)企業(yè)類型、技術(shù)方向精準(zhǔn)匹配相應(yīng)教師!

                  制度化創(chuàng)新能否打通轉(zhuǎn)化“最后一公里”

                  在更多時候,成果與需求間的“牽手”未必一帆風(fēng)順。對新型制造業(yè)而言,高校、科研院所與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作和成果轉(zhuǎn)化,為何常常會面臨“最后一公里”的阻滯?

                  官德華表示,多數(shù)中小企業(yè)資金、研發(fā)人員捉襟見肘,技術(shù)底子薄弱,對高校及科研院所的成果鑒證能力有限,且通常不愿承擔(dān)在實驗室成果基礎(chǔ)上繼續(xù)開發(fā)的風(fēng)險,致使絕大多數(shù)尚處于小試階段的科研成果無法走出實驗室。

                  “再好的技術(shù),不符合企業(yè)實際情況也很難投入應(yīng)用。因此,高校、科研機構(gòu)與企業(yè)合作,最重要的是找到合適的合作對象,并建立產(chǎn)學(xué)研各方參與的長效交流和合作機制,最終實現(xiàn)共贏并相互成就!惫俚氯A分析。

                  “江蘇省科技鎮(zhèn)長團,是當(dāng)?shù)貫橥苿诱萍脊芾砉ぷ髦匦南乱疲蛲ǜ咝:涂蒲性核平藤Y源與縣域經(jīng)濟發(fā)展之間的‘隔膜’,全面提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競爭力的一項創(chuàng)新舉措!惫俚氯A介紹,每個團員結(jié)合自身及學(xué)校優(yōu)勢,與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進行有效互聯(lián),可更精準(zhǔn)地對接科技與需求!暗交鶎雍,通過充分調(diào)查走訪,了解當(dāng)?shù)赜惺裁、缺什么,找到自身專業(yè)特長以及后方資源與地方發(fā)展的結(jié)合點,才能促成科技成果轉(zhuǎn)讓!惫俚氯A說。

                  黃廣炎表示,科技成果轉(zhuǎn)化是系統(tǒng)性工程,涉及政策法規(guī)、國資管理、市場分析、商業(yè)策劃、投融資等多個環(huán)節(jié),大多是科研人員不熟悉的領(lǐng)域!昂芏嗫蒲腥藛T內(nèi)心很怵跟市場打交道,并不清楚成果如何作價、股權(quán)如何設(shè)計、知識產(chǎn)權(quán)如何保護等等,對此,轉(zhuǎn)移中心幫了大忙。而且,由專門機構(gòu)而不是教師去談,對方也會更重視!

                  記者了解到,2016年初,北京理工大學(xué)創(chuàng)新性設(shè)立了“事業(yè)化管理+市場化運營”的新型專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)——技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,并同時注冊北京理工技術(shù)轉(zhuǎn)移有限公司作為其市場化運行平臺。中心主要履行科技成果轉(zhuǎn)讓、許可及作價入股審批報批等職能,公司則主要通過市場化手段推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

                  “這種科技成果轉(zhuǎn)化思路,既能實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合,支持人才培養(yǎng),又能反哺科技創(chuàng)新!痹撔O嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示,面向世界科技前沿、經(jīng)濟主戰(zhàn)場、國家重大需求和人民生命健康,機構(gòu)組建了一批實施重大科技成果轉(zhuǎn)化的學(xué)科性公司,經(jīng)濟社會效益顯著。

                  從實驗室到生產(chǎn)線,產(chǎn)學(xué)研多方能否傳好“接力棒”

                  在去年11月初舉辦的江蘇省專利(成果)拍賣季南京專場活動大會上,參會者成功簽約轉(zhuǎn)化21項專利(成果),簽約金額達1440萬元!叭」舶l(fā)布開放許可專利1440件,涉及59家單位,主要集中于高端裝備、生物醫(yī)藥、軟件與信息服務(wù)、新材料、新一代信息與通信等領(lǐng)域,將進一步推動科研創(chuàng)新成果惠及更多企業(yè)!毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示,近年來通過舉辦科研成果拍賣會、擴大“技術(shù)經(jīng)理人”服務(wù)面,越來越多高校科技成果“落戶”長三角。

                  未來,讓更多高!昂诳萍肌表樌麖膶嶒炇疫M入生產(chǎn)線,還應(yīng)如何發(fā)力?

                  “從儲能、充電站,到智慧電廠監(jiān)測,成果宣傳冊上各學(xué)院的成果其實不少,但我們通過調(diào)研座談發(fā)現(xiàn),真正愿意投入轉(zhuǎn)化的老師總是那些‘老面孔’。為什么?因為他們鉆研的技術(shù)瞄準(zhǔn)市場需求,精準(zhǔn)度更高,在研發(fā)過程中就已和企業(yè)保持緊密聯(lián)系,有成功轉(zhuǎn)化的實踐基礎(chǔ)!比A北電力大學(xué)相關(guān)工作人員告訴記者,問及部分教師為何不愿把成果“推出實驗室”,收到的回答多是“成果偏基礎(chǔ),沒人買”“更愿意把精力投入教書育人,不愿意做這些‘費心思’的事”。

                  “技術(shù)推廣,從學(xué)校角度看,其實是個‘接續(xù)而為’的大工程!北本┙煌ù髮W(xué)知識產(chǎn)權(quán)與技術(shù)轉(zhuǎn)移中心副主任王欣表示,“并非所有高?蒲袌F隊都適合從原始創(chuàng)新走到成果轉(zhuǎn)化鏈條的最后一環(huán),在不同階段需要有不同的人接力。例如,基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究團隊的成果產(chǎn)出后,還需本團隊或其他相關(guān)領(lǐng)域團隊‘再往前走一步’,提高其成熟度和工藝,優(yōu)化技術(shù)指標(biāo);真正落地階段,可能還需要工程師人才解決實際投產(chǎn)等問題!

                  “制造業(yè)相關(guān)成果轉(zhuǎn)化,利潤率往往比較低,企業(yè)有技術(shù)需求,但對應(yīng)用效果有顧慮。”武漢智能裝備工業(yè)技術(shù)研究院董事長、華中科技大學(xué)機械學(xué)院教授李斌分析,社會化轉(zhuǎn)移企業(yè)要更多發(fā)揮平臺搭建作用,幫助轉(zhuǎn)化企業(yè)渡過初期的難關(guān)。“一是聘請產(chǎn)業(yè)化專業(yè)團隊為項目進行全面評估,明晰優(yōu)缺點;二是招募社會化人員和可提供熟化支撐的技術(shù)團隊,為企業(yè)提供技術(shù)賦能;三是發(fā)掘、調(diào)動自身資源,尋求合適投資機會!

                  “要形成良性循環(huán),須充分發(fā)揮成果轉(zhuǎn)化對教學(xué)科研的反哺作用!秉S廣炎介紹,團隊利用企業(yè)研發(fā)、設(shè)計、測試和生產(chǎn)條件,為學(xué)生提供了包括機器人設(shè)計、智能裝備設(shè)計、產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計、防彈材料設(shè)計和工業(yè)數(shù)值仿真等工程實踐機會,有力支持了學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動;學(xué)科性企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化基地,為學(xué)校建立“爆炸防護與應(yīng)急處置技術(shù)教育部工程中心”提供了有力支撐,與學(xué)校教授組成多個“學(xué)術(shù)+技術(shù)+工程”聯(lián)合科技攻關(guān)團隊,定期開展技術(shù)研討與合作交流,積極推動無人物聯(lián)云排爆、綜合防護服、防爆油箱、特高壓防護等科研任務(wù)的申報與規(guī)劃立項等。

                  “未來,一是應(yīng)進一步‘破五唯’,尤其是‘唯帽子’傾向,積極創(chuàng)設(shè)濃厚的創(chuàng)新氛圍,引導(dǎo)高校教師沉下心、踏踏實實做研究,產(chǎn)出一批高水平、有價值的成果,這是轉(zhuǎn)化之源;二是應(yīng)建立健全學(xué)校內(nèi)部政策體系,解決好如知識產(chǎn)權(quán)、國資管理、人事管理、股權(quán)管理、法務(wù)等問題,梳理清楚流程線條,打通內(nèi)部堵點!蓖跣澜ㄗh。

                  (記者 周世祥)

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