載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機(jī)……近年來，“高精尖”的科研成果頻頻出現(xiàn)在公眾的視野里。這其中少不了高校的參與。高校是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，是我國創(chuàng)新體系建設(shè)、自主創(chuàng)新能力提升的重要支撐。
近日，為深入推進(jìn)有組織科研，北京航空航天大學(xué)等共同組建“機(jī)器人科創(chuàng)協(xié)同聯(lián)合體”。該聯(lián)合體將聚焦機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，有組織地推進(jìn)機(jī)器人領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，為實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和機(jī)器人產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
不久前，山西省高等學(xué)校加強(qiáng)有組織科研推動科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展專題研修班在山西長治舉辦。專家學(xué)者就如何以加強(qiáng)有組織科研為重要抓手，全面提升高�？萍紕�(chuàng)新和管理能力展開了討論。
為何要加強(qiáng)高校有組織科研？目前高�？蒲羞�存在哪些問題？為此，記者采訪了相關(guān)專家。
瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題開展技術(shù)攻關(guān)
2022年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高校有組織科研 推動高水平自立自強(qiáng)的若干意見》，就推動高校充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，加強(qiáng)有組織科研，全面加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)，著力提升自主創(chuàng)新能力，更高質(zhì)量服務(wù)國家戰(zhàn)略需求作出部署。
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，有組織科研就是要瞄準(zhǔn)國際科技前沿和國家重大需求，把過去“想干什么就干什么、能干什么就干什么”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皣倚枰腋墒裁次揖透墒裁础薄８咝Ｓ薪M織科研既涉及高�？蒲蟹妒胶徒M織模式的變革，也涉及高�？萍脊ぷ髦笇�(dǎo)思想的戰(zhàn)略調(diào)整等。
“有組織科研主要是針對關(guān)鍵核心技術(shù)開展攻關(guān)�！比A南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長盧曉中表示。
“有組織科研是一種新型科學(xué)研究形式，具有方向更清晰、創(chuàng)新性更高、系統(tǒng)性更強(qiáng)的特點�！碧瓗煼秾W(xué)院科研部部長劉庚說。
華南理工大學(xué)高等教育研究所研究員、博士生導(dǎo)師焦磊表示，作為一種科研模式，有組織科研能夠跨越高校學(xué)科組織界限、高效整合內(nèi)部優(yōu)勢多學(xué)科資源、協(xié)同開展任務(wù)導(dǎo)向型研究。其通過高�？蒲蟹妒胶徒M織模式的變革與創(chuàng)新，整合校內(nèi)外資源，以更加靈活的組織建制形式開展目標(biāo)明確的科研任務(wù)。
山西省教育廳黨組成員、副廳長李金碧指出，科學(xué)研究是現(xiàn)代高等院校的主要職能之一。面對高�？蒲邪l(fā)展的新形勢、新變革、新任務(wù)，要不斷強(qiáng)化有組織科研。
“加強(qiáng)有組織科研是推動高校科技創(chuàng)新發(fā)展的必然要求，也是服務(wù)國家及區(qū)域戰(zhàn)略需求的重要方式�！崩罱鸨陶f。
以高效組織體系實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，自然科學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎獲得者中有70%以上來自大學(xué)。我國高校作為第一完成單位獲得國家科學(xué)技術(shù)獎的占比連年保持領(lǐng)先，大量具有標(biāo)志性意義的重大科技成果來自高校。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特聘研究員王嵩迪表示，高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地之一。
盡管高�？蒲性诟黜椪叩谋ｑ{護(hù)航下獲得迅速發(fā)展，取得了重要成就，但劉庚認(rèn)為，目前來看，高校科研仍然存在一些問題。一是科學(xué)研究不夠系統(tǒng)，研究范圍廣泛但缺乏深度。同時部分科學(xué)研究以個人興趣為主，在支撐國家戰(zhàn)略需求方面還有差距。二是科學(xué)研究具有不同程度的同質(zhì)化問題，導(dǎo)致科研資源重復(fù)投入或產(chǎn)出效益不高。
“值得注意的是，有些科研人員在自由探索時存在‘單打獨斗’的情況，尚未做到優(yōu)勢互補(bǔ)和相互支撐。”劉庚說。
那么，應(yīng)該如何平衡自由探索和有組織科研二者之間的關(guān)系？
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在今后科技工作中，要繼續(xù)大力支持自由探索，以更加有效的制度設(shè)計，持續(xù)為高校廣大科研人員開展自由探索的科學(xué)研究創(chuàng)造良好環(huán)境、提供有力保障，推動自由探索向更高層次、更高水平發(fā)展，力爭取得更多原創(chuàng)性重大突破。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)有組織科研，以更加有力的組織方式，鞏固高�；A(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的地位，強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，為國家發(fā)展提供有力支撐，自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。
北京通用人工智能研究院院長朱松純指出，有組織科研要以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，從更高的視角謀劃全局。為此，要合理布局計劃性和探索性科研任務(wù)，整合優(yōu)勢資源，形成高效的組織體系和架構(gòu)，避免各自為政、無序發(fā)展。
“打個比方，自由探索產(chǎn)出的是‘珍珠’和‘寶石’，而有組織科研則是把‘珍珠’串成‘項鏈’，把‘寶石’鑲嵌到科學(xué)的‘王冠’上�！敝焖杉冋f。
三方面入手推進(jìn)有組織科研
高校應(yīng)如何以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)有組織科研，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)？
“有組織科研不是文字層面理解的對科研過程予以組織，而是規(guī)劃一種特定的、有目標(biāo)、有側(cè)重、精準(zhǔn)化的科研模式�！睂ν饨�(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國家對外開放研究院副研究員秦冠英認(rèn)為，有組織科研需以戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以學(xué)科優(yōu)勢為基礎(chǔ)，聚焦戰(zhàn)略高技術(shù)、高端產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，依靠高校優(yōu)勢學(xué)科開展關(guān)鍵核心技術(shù)和基礎(chǔ)科學(xué)攻關(guān)。
對此，劉庚表示，高校要開展有組織科研，首先要明確國家的戰(zhàn)略需求導(dǎo)向，了解國家在科技、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展等方面的重點領(lǐng)域和優(yōu)先發(fā)展方向。這需要高校與政府、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)保持緊密聯(lián)系，及時獲取國家戰(zhàn)略需求的信息，以便有針對性地開展科研工作。
具體來看，高�？梢詮囊韵氯齻�方面有序有效推動有組織科研。
一是搭建多學(xué)科科研團(tuán)隊�？鐚W(xué)科合作有助于產(chǎn)生創(chuàng)新思想和方法，為原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)提供支持。高校應(yīng)打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域的交流與合作，形成協(xié)同創(chuàng)新的合力，共同解決理論或技術(shù)瓶頸問題。
二是完善科研機(jī)構(gòu)設(shè)置。重點抓好科研平臺建設(shè)，集中優(yōu)勢資源進(jìn)行重點領(lǐng)域的研究，通過完善科研機(jī)構(gòu)和重點科研平臺建設(shè)，凝聚大團(tuán)隊，爭取大項目，產(chǎn)出大成果。
三是強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)。一流的創(chuàng)新人才是推動科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，要在關(guān)鍵核心領(lǐng)域打造一批戰(zhàn)略科學(xué)家和創(chuàng)新團(tuán)隊。同時，建立完備的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和激勵機(jī)制，圍繞國家科技戰(zhàn)略發(fā)展需求和解決關(guān)鍵核心技術(shù)難題的需要，著力培養(yǎng)擅長攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的拔尖人才，通過人才隊伍建設(shè)加強(qiáng)科研資源整合、布局，有效推動有組織的科研。
“高校應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在強(qiáng)化自身建設(shè)、當(dāng)好科技創(chuàng)新‘國家隊’的同時，以有組織科研推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，匯聚國際頂尖人才打造科技創(chuàng)新‘國家隊’，培育科創(chuàng)后備力量孕育科技創(chuàng)新‘國青隊’，在實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)上更有作為�！眲⒏f。
(記者 韓 榮)