原標題：為每一位畢業(yè)生尋找“最優(yōu)出路”
【代表委員履職記】
“00后已成為高校大學(xué)生的主體，他們對未來的就業(yè)期望值會越來越高。高校有責(zé)任不斷提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的質(zhì)量，滿足畢業(yè)生對美好前程的向往，以及社會對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展能力的期望。”在全國人大代表、揚州大學(xué)校長焦新安看來，“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”是2020年的頭等大事，努力讓每一位畢業(yè)生找到心儀的工作是他最大的心愿。
2020年全國兩會期間，焦新安在提案中建議，要盡快制定并出臺高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量國家標準，不斷創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作形式，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)核心競爭力，努力促進畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè)。
“畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量是反映高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要指標之一�！苯剐掳舱J為，要明確國家教育主管部門承擔(dān)制定并出臺高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量國家標準的頂層設(shè)計、制度建設(shè)、保障措施、工作內(nèi)容等各方面的內(nèi)容，做好分級分類的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量國家標準規(guī)范，同時還應(yīng)兼顧不同學(xué)歷層次的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的質(zhì)量標準，確保標準的形成能夠“建必期于用，用必適于地”。
早在2018年5月，揚州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作在全國率先通過ISO9001質(zhì)量管理體系認證，成為全國第一家獲該項質(zhì)量管理體系認證的高校，形成了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)域的“揚大方案”。
“將ISO9001標準應(yīng)用于高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)領(lǐng)域，在一定程度上可以更好地支撐高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量國家標準，具有開創(chuàng)性意義。”2020年，在焦新安的推動下，揚州大學(xué)按照ISO9001質(zhì)量管理體系暨畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范的要求，進一步完善職業(yè)生涯指導(dǎo)標準化體系建設(shè)，學(xué)校被認定為首批江蘇省大學(xué)生職業(yè)生涯教育示范基地，1個服務(wù)育人類項目獲得教育部高校思想政治工作精品項目。此外，學(xué)校組織精干力量，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合評價標準研究，承接了教育部委托的《地方本科高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合評價體系研究》課題研究。
疫情期間，揚州大學(xué)啟動“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式，通過一系列“云就業(yè)”舉措，推動“云招聘”“線上面試”“網(wǎng)上簽約”“不見面審批”等多個線上就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)流程的規(guī)范化、程序化、標準化建設(shè)，贏得了廣大畢業(yè)生的真心點贊。
“教育部將結(jié)合你們的建議，參考全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中的實踐經(jīng)驗，積極探索研究建立一套高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)標準化體系�！比ツ�9月，教育部對焦新安的建議做出了專項答復(fù)。
焦新安介紹，目前揚州大學(xué)正在積極構(gòu)建一個集大數(shù)據(jù)分析、課程教學(xué)、智慧平臺于一體的，符合新時期全程化、全員化、專業(yè)化、智慧化“四化”標準的畢業(yè)生綜合就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)育人體系，不斷提升從入校到離校的“大就業(yè)全鏈條式服務(wù)育人”效能�！拔覀兿Ｍ纬捎绊懯�(nèi)、輻射全國的可借鑒、可推廣、可持續(xù)的‘揚大范式’，實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)育人標準化建設(shè)在人才培養(yǎng)中的實效突破、創(chuàng)新突破�！苯剐掳舱f。
今年，焦新安繼續(xù)關(guān)注、推動畢業(yè)就業(yè)工作，還將就“加快建立大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)支持體系”和“建立畢業(yè)生體檢檔案共享機制”提出建議，助力每一位高校畢業(yè)生圓夢美好生涯。
（本報記者 蘇雁 本報通訊員 吳錫平）