原標(biāo)題：跨越山海的握手 協(xié)同創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)
前不久，在今年中非合作論壇峰會(huì)期間舉辦的中非大學(xué)聯(lián)盟交流機(jī)制工作年會(huì)上，湖北工業(yè)大學(xué)的5項(xiàng)對(duì)非合作典型案例入選《中非高等教育合作案例集》，成為全國(guó)入選案例最多的高校之一。湖北工業(yè)大學(xué)黨委書記彭育園表示，近年來(lái)，該校聚焦中非工業(yè)創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)移這個(gè)小切口，搭建務(wù)實(shí)交流合作平臺(tái)，推動(dòng)中非人才培養(yǎng)和科技交流，為非洲培養(yǎng)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
在中鐵九局大連分公司津巴布韋的施工現(xiàn)場(chǎng)，塔卡經(jīng)常被同事提起，因?yàn)樗墙蚍絾T工公認(rèn)的“中國(guó)通”。2012年9月，塔卡從津巴布韋來(lái)到湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。2022年10月，他加入中鐵九局大連分公司一個(gè)海外項(xiàng)目從事津方人力資源及翻譯工作。
“我很慶幸自己選擇去湖北工業(yè)大學(xué)讀書，讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)證中國(guó)速度。在自己的國(guó)家，我親眼看見(jiàn)不到一年時(shí)間，這里就從一片荒山野嶺變成先進(jìn)工礦區(qū)。作為項(xiàng)目建設(shè)的參與者，我很有成就感�！彼ㄕf(shuō)。
塔卡只是湖北工業(yè)大學(xué)眾多留學(xué)生中的一員。自1998年獲批招收國(guó)際學(xué)生以來(lái)，該校累計(jì)招收來(lái)自摩洛哥、埃塞俄比亞等多個(gè)非洲國(guó)家和地區(qū)的2000多名留學(xué)生。“經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，他們會(huì)說(shuō)中文，了解中國(guó)國(guó)情，具備較強(qiáng)的跨文化交際能力，是中非合作交流的重要紐帶�！痹撔�(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)楊霞介紹。
聯(lián)合以及訂單式培養(yǎng)科技和工程技術(shù)人才，也是湖北工業(yè)大學(xué)近年來(lái)的新嘗試。該校與埃塞俄比亞的亞的斯亞貝巴科技大學(xué)簽署協(xié)議共建“中非青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，被列為中非教育合作年度重大項(xiàng)目之一�，F(xiàn)在兩校均已新落成5萬(wàn)平方米左右的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大樓，未來(lái)兩校將作為中非雙方牽頭高校，共同吸收兩國(guó)高校加入聯(lián)盟。此外，湖北工業(yè)大學(xué)還與中鐵十一局、華堅(jiān)集團(tuán)等大型中資企業(yè)達(dá)成畢業(yè)生就業(yè)推薦與訂單式人才培養(yǎng)意向。
在開展一系列人才培養(yǎng)計(jì)劃的同時(shí)，湖北工業(yè)大學(xué)還推動(dòng)成熟適用技術(shù)的轉(zhuǎn)移、改良和優(yōu)化，助力非洲工業(yè)化。
近日，湖北工業(yè)大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院教授徐保明的一項(xiàng)對(duì)非技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目——液氨制備氨水工程，正與尼日利亞拉各斯州的萊基中國(guó)自貿(mào)區(qū)談判，并有望在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化�！霸诜侵�，技術(shù)轉(zhuǎn)移面臨的一大挑戰(zhàn)就是技術(shù)的適應(yīng)性與本土化難題，必須根據(jù)本地環(huán)境和特點(diǎn)重新設(shè)計(jì)，才能避免出現(xiàn)‘技術(shù)水土不服’的現(xiàn)象�！毙毂Ｃ髡f(shuō)。
“根據(jù)當(dāng)?shù)匦枨�，學(xué)校一方面直接轉(zhuǎn)移、改良和優(yōu)化適合非洲本土市場(chǎng)化發(fā)展的技術(shù)，另一方面也嘗試攜手企業(yè)、產(chǎn)業(yè)共同‘走出去’，在當(dāng)?shù)亟a(chǎn)學(xué)研用一體化基地，實(shí)現(xiàn)深度產(chǎn)教融合�！痹撔�(guó)際處處長(zhǎng)龍艷介紹，近年來(lái)，湖北工業(yè)大學(xué)與非洲大型工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園、自貿(mào)區(qū)及大型中資企業(yè)密切合作，共建十多個(gè)中非工業(yè)創(chuàng)新及技術(shù)轉(zhuǎn)移示范基地。
“在對(duì)非合作上，我們要做的工作還有很多。”彭育園表示，該校將充分聚焦科技創(chuàng)新及技術(shù)轉(zhuǎn)移合作這個(gè)小切口，依托各類平臺(tái)，進(jìn)一步深化與非洲各界的合作，高效共享資源、協(xié)同創(chuàng)新，共同推動(dòng)人才聯(lián)合培養(yǎng)及科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
（記者 王建宏 張銳 通訊員 陳凌）