深圳中學(xué)流浪貓?zhí)幹棉k法聽證會舉手表決
深圳中學(xué)流浪貓?zhí)幹棉k法聽證會學(xué)生代表發(fā)言
最近，在深圳中學(xué)，一群流浪貓引發(fā)了一場不小的風(fēng)波。
環(huán)境優(yōu)美的校園內(nèi)生活著10余只流浪貓。它們出沒于教室、飯?zhí)�、圖書館，給緊張的校園生活增添了不少樂趣。喜愛這些流浪貓的同學(xué)戲稱它們是“校貓”、“學(xué)術(shù)貓”，一些教職工和學(xué)生還自發(fā)地為它們提供食物和住所。
然而，校貓也有不溫順的時(shí)候，今年4月份，一名學(xué)生在教室里不慎被流浪貓抓傷。事發(fā)后，學(xué)生家長要求學(xué)校管理層采取措施將流浪貓趕出校園。而學(xué)生社團(tuán)的一次調(diào)查卻顯示，絕大多數(shù)學(xué)生希望貓能繼續(xù)留下來。
趕走還是留下，成了擺在學(xué)校管理者面前的一道難題。
5月30日，深圳中學(xué)官網(wǎng)鄭重其事地發(fā)出了一則公告：我校將召開校園內(nèi)流浪貓?zhí)幹棉k法聽證會，歡迎關(guān)注此問題的教師、學(xué)生、家長及社會人士報(bào)名參加。
6月13日下午5時(shí)，聽證會準(zhǔn)時(shí)舉行，能容納100多人的深中學(xué)術(shù)報(bào)告廳坐滿了各方代表。
聽證會由學(xué)生議事會的“議長”王義淳主持。雖然只是一名高二的學(xué)生，坐在主持臺上，王義淳顯得格外沉穩(wěn)。
在深圳中學(xué)， “學(xué)生議事會” 是權(quán)力頗大的一個(gè)學(xué)生組織，議事會由議事委員（以下簡稱議委）組成，全校42個(gè)班級每班公選出一名議委，代表所在班級行使對校園公共事務(wù)的建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。凡是涉及學(xué)生的管理?xiàng)l例出臺前都要經(jīng)議事會討論通過方可實(shí)施，學(xué)生自我管理的規(guī)章制度也要通過議事會表決才能執(zhí)行。
為了這次聽證會，王義淳和他的伙伴們已經(jīng)籌備了一個(gè)多月，聽證會的程序、議題的設(shè)置、計(jì)票的方式，全部都由學(xué)生議事會的同學(xué)們獨(dú)自完成。
王義淳告訴記者，由于調(diào)研結(jié)果顯示絕大多數(shù)學(xué)生支持把流浪貓留下，所以，在聽證人員設(shè)計(jì)上，留給學(xué)生的名額是16人，教師12人，家長和社會代表12人。這樣安排，一方面體現(xiàn)出學(xué)生是校園生活主體，同時(shí)也給教師、家長足夠的表達(dá)空間。
在開場致辭中，王義淳發(fā)言： 對流浪貓的處置，是深圳中學(xué)這個(gè)公共空間里發(fā)生的公共事務(wù)，校方、家長和學(xué)生，任何一方都不應(yīng)獨(dú)自出臺解決方案，希望能通過聽證的辦法，圓滿解決這一問題。
開場白后，首先發(fā)言的是兩位專業(yè)人士。來自防疫部門的林醫(yī)生闡述了流浪貓的潛在危險(xiǎn)——有可能引發(fā)狂犬病和弓形蟲病。而來自動(dòng)物保護(hù)組織的夏女士則給同學(xué)講，將流浪貓完全驅(qū)逐是不可能的，學(xué)會如何與它們安全相處才最重要。
按照聽證會的流程，隨后，來自學(xué)生、家長和教師的代表分別在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)闡述自己觀點(diǎn)。
發(fā)言的幾位學(xué)生均表達(dá)了希望流浪貓能繼續(xù)留在校園內(nèi)的意見，一位同學(xué)以他與流浪貓親密接觸的故事試圖證明，人與貓是可以和諧相處的。另一位學(xué)生則引用深圳中學(xué)的“育人目標(biāo)”來表明，與流浪貓的和諧相處是一個(gè)尊重生命、尊重自然的有益過程。
反對意見來自一位學(xué)生家長，這位家長態(tài)度鮮明地表示，學(xué)校是教書育人的地方，不是奢談愛心的場所，不能空談和諧而置學(xué)生的安全于不顧，學(xué)校管理層應(yīng)采取措施把流浪貓驅(qū)除出去。
一位來自教師隊(duì)伍的代表雖然不贊成把這些“校貓”驅(qū)逐出校，但她也認(rèn)為流浪貓擾亂了課堂秩序。
各方觀點(diǎn)陳述完畢，聽證會進(jìn)入投票表決環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，組織者一共設(shè)計(jì)了7個(gè)問題，包括：流浪貓去還是留、如果留下是否需要注射疫苗、是否要采取絕育措施、學(xué)校是否要提供固定居所、是否要在重點(diǎn)區(qū)域安裝防盜網(wǎng)、流浪貓的生活是否交由專門的學(xué)生社團(tuán)組織來負(fù)責(zé)等。
第一個(gè)問題的投票中，實(shí)際到會的38名聽證代表29人投給了“留下”這一選項(xiàng)。這也讓關(guān)注校貓命運(yùn)的深中學(xué)子們長舒了一口氣。
聽證會結(jié)束后，深圳中學(xué)學(xué)生處主任王赫告訴中國青年報(bào)記者，出于對生命的尊重和對學(xué)生教育引導(dǎo)的考慮，簡單的捕殺顯然不是解決問題的最佳方案，在素有校園民主傳統(tǒng)的深圳中學(xué)，由學(xué)生而不是校領(lǐng)導(dǎo)來提出解決這一問題的方式、途徑，是實(shí)踐校園民主的一次很好的機(jī)會。
中國青年報(bào)記者注意到，聽證代表中并沒有出現(xiàn)學(xué)校管理層的名字，深中副校長邢向釗說，這是因?yàn)樾７较Ｍ鼙３止�，避免帶有傾向性的態(tài)度影響到聽證的最終結(jié)果。他還表示，聽證會的結(jié)果將得到學(xué)校管理層的尊重和執(zhí)行，但這一結(jié)果也并非一成不變，如果未來有一定數(shù)量的學(xué)生聯(lián)名反對，學(xué)校將重新召開聽證會。