一堂在歡笑中開(kāi)啟在音樂(lè)聲中結(jié)束的自然課；一堂舌尖上品嘗美味的味覺(jué)課；一堂傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的手工剪紙課；一堂既有對(duì)抗練習(xí)又有互動(dòng)趣味游戲的體育課。5位“外鄉(xiāng)”教師，4堂不同以往的課程，4所鄉(xiāng)村學(xué)校，蒙牛2014年“我回老家上堂課”讓鄉(xiāng)村學(xué)校的課程表變得豐富多彩。
自然課：從無(wú)到有了解世界
可能對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，地球不再神秘，互聯(lián)網(wǎng)可以讓我們了解世界每個(gè)角落。但是，對(duì)于生活在鄉(xiāng)村中的孩子們，他們接觸的自然還是樹(shù)木與花草。2014年“我回老家上堂課”的第一節(jié)課就是由蒙�？偛脤O伊萍與《每日經(jīng)濟(jì)新聞》總編輯雷萍，為四川石廟子村小學(xué)上的一節(jié)自然課。兩位老師用多功能的地球儀、和拼圖為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)立體的世界，讓孩子們生動(dòng)的了解我們所在的地球環(huán)境。
味覺(jué)課: 奇妙的香味之旅
味覺(jué)是人們從小慢慢積累的一種感官體驗(yàn)，可是，對(duì)于專(zhuān)業(yè)從事香料研制的人來(lái)說(shuō)，味覺(jué)是一種專(zhuān)業(yè)本能。“我回老家上堂課”的第二講就為同學(xué)們開(kāi)辟了一堂職業(yè)技能課——味覺(jué)課。芬美意是專(zhuān)門(mén)從事香料研發(fā)生產(chǎn)的公司，也是蒙牛的長(zhǎng)期合作伙伴。受邀參與“我回老家上堂課”芬美意總裁助理范女士結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)，為孩子們講解味覺(jué)知識(shí)。
剪紙課:傳承文化記載歷史
“我回老家上堂課”的第三堂課具有明顯的民俗標(biāo)簽，這堂在河北蔚縣代王城鎮(zhèn)水北小學(xué)的志愿者課堂，為孩子們請(qǐng)來(lái)了國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蔚縣剪紙”的傳承人周淑英。周老師手把手教孩子們制作剪紙，與孩子們共同完成了一幅“百蝶圖”。蒙牛將歷史文化融合到“我回老家上堂課”的公益活動(dòng)中，為鄉(xiāng)村教育拓展資源的同時(shí)延續(xù)國(guó)家歷史文化的傳承。
籃球課:強(qiáng)身健體 修養(yǎng)身心
“我回老家上堂課”的第四講選擇在上海福利院，上海大鯊魚(yú)籃球隊(duì)青年隊(duì)教練章文琪，為孩子們上了一堂籃球課。“大頭哥哥”的球技瞬間征服了孩子們，很多同學(xué)都表示要以“大頭哥哥”為榜樣。生活在福利院的孩子們雖然缺失了父母的關(guān)愛(ài)，但是依然活潑好動(dòng)。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的方式，能夠讓他們?cè)阱憻捝眢w的基礎(chǔ)上，釋放自己的心靈。
結(jié)語(yǔ)：
4堂課，4種不同的專(zhuān)業(yè)技能，一個(gè)月的時(shí)間，蒙牛通過(guò)“我回老家上堂課”給孩子們呈現(xiàn)了四堂新鮮有趣的課程�；顒�(dòng)還在持續(xù)，蒙牛希望有更多的公益力量加入，為豐富鄉(xiāng)村課堂，為文化傳承貢獻(xiàn)一份力量。