河北聯(lián)合大學(xué)按照“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”的培養(yǎng)目標(biāo)，依托教師教學(xué)發(fā)展中心服務(wù)平臺，實(shí)施“四位一體”培養(yǎng)模式，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　為推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，該校在我省率先成立了教師教學(xué)發(fā)展中心，采取教師培養(yǎng)與培訓(xùn)、教學(xué)評價(jià)與激勵(lì)、教學(xué)研究與交流、教學(xué)咨詢與服務(wù)“四位一體”的教師培養(yǎng)模式，打造了教學(xué)沙龍、名師講壇、校本培訓(xùn)、教師教學(xué)自我訓(xùn)練和個(gè)性化教學(xué)咨詢等多個(gè)品牌項(xiàng)目，滿足了教師個(gè)性化專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。

　　完善教師培養(yǎng)與培訓(xùn)制度。學(xué)校制訂了不同發(fā)展階段教師培訓(xùn)的培養(yǎng)方案，實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分制，搭建教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)平臺。著重從師德教育、教育教學(xué)理念、教學(xué)工作規(guī)程及備課、授課、考試、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)等方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)考核。兩年來，參加各級各類培訓(xùn)活動(dòng)的教師達(dá)3000多人次，提升了教師的教學(xué)能力。

　　健全教學(xué)評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。建立教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)機(jī)制，開展教師教學(xué)專項(xiàng)檢查評價(jià)，幫助教師不斷提高教學(xué)水平；建立科學(xué)合理、完善有效的激勵(lì)機(jī)制，組織優(yōu)秀教師獎(jiǎng)評選，設(shè)立教學(xué)基本功比賽等教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)，重點(diǎn)在業(yè)績津貼分配和職稱評聘中加大教學(xué)質(zhì)量業(yè)績考核的比重。兩年來，39名教師獲得“優(yōu)秀教師”稱號，近200名青年教師獲得各級各類教學(xué)比賽單項(xiàng)獎(jiǎng)，其中20余人次獲得省級及以上教學(xué)比賽單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　加強(qiáng)教學(xué)研究交流。組織教學(xué)沙龍活動(dòng)，開展名師講壇，促進(jìn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，探索教育教學(xué)過程中的難點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題。兩年來，累計(jì)開展校、院兩級教學(xué)沙龍活動(dòng)186場，參與教師人數(shù)達(dá)2000余人次。

　　落實(shí)教學(xué)咨詢服務(wù)。積極開展教學(xué)咨詢服務(wù)，加強(qiáng)教師心理健康指導(dǎo)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展和健康人格的形成。加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，開展專題信息技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，提高教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的利用和研發(fā)能力。開展一對一的教學(xué)咨詢、教學(xué)示范觀摩及名師工作坊等形式多樣的活動(dòng)，參與教師達(dá)600余人次。(張鵬路、錢寶琦)