12月4日來(lái)自北京朝陽(yáng)區(qū)教委的消息，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了從小培養(yǎng)有陽(yáng)剛之氣的“爺們兒”，特為男生增設(shè)了足球、攀巖等7門(mén)“男子漢”課程。(12月5日新華網(wǎng))

　　不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的小男孩們?cè)絹?lái)越溫順陰柔，越來(lái)越缺乏男子漢氣概了，而且，越是在城市，越是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，越是在富裕的家庭，這種現(xiàn)象就越發(fā)嚴(yán)重。男孩子從小就應(yīng)該有個(gè)男孩子的樣子，有陽(yáng)剛勁兒，女孩子也應(yīng)該有良好的意志品質(zhì)，不論是男孩還是女孩，太“面”不僅不利于他們自己的成長(zhǎng)，還會(huì)衍生出很多社會(huì)問(wèn)題，因此，我們應(yīng)該給男孩和女孩都上一上“男子漢課”。當(dāng)然，讓女孩上“男子漢課”不是把女孩培養(yǎng)成“女漢子”，女孩的“男子漢課”和男孩的“男子漢課”應(yīng)該有所區(qū)別和側(cè)重，男孩的課可以多一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，女孩的課可以多一些培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)的內(nèi)容。

　　陽(yáng)剛之氣、意志品質(zhì)的核心是勇氣、毅力、獨(dú)立和責(zé)任，要塑造孩子們的這些素質(zhì)，關(guān)鍵在于教育方法的錘煉。20多年前一則關(guān)于中國(guó)孩子在夏令營(yíng)的較量中輸給日本孩子的報(bào)道至今還引人深思，當(dāng)時(shí)日本孩子的吃苦精神和意志品質(zhì)為何更勝一籌？據(jù)報(bào)道，在日本、韓國(guó)等一些國(guó)家，學(xué)校經(jīng)常組織小學(xué)生進(jìn)行吃苦教育，比如，讓孩子們?cè)谘┑乩镞M(jìn)行赤膊訓(xùn)練、組織孩子們進(jìn)行野外生存訓(xùn)練等，通過(guò)一些困難的考驗(yàn)，磨煉出孩子們尤其是男孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志和陽(yáng)剛氣概。我們的幼兒園、小學(xué)所欠缺的就是這種吃苦的教育模式，急需補(bǔ)上這一課。

　　要培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，家庭教育也非常重要。很多獨(dú)生子女家庭的教育，都是包管馴化式的教育，對(duì)孩子有求必應(yīng)，替孩子包辦一切，一味要求孩子聽(tīng)話服從、循規(guī)蹈矩，不敢讓孩子承擔(dān)任何的風(fēng)險(xiǎn)，在這種教育模式的影響下，孩子們的勇氣、天性自然會(huì)受到束縛，自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和吃苦意識(shí)也會(huì)弱化。筆者以為，對(duì)孩子少一些包管，多鼓勵(lì)孩子們適當(dāng)經(jīng)歷一些風(fēng)險(xiǎn)，自主處理一些事情，這樣，不管是男孩女孩，性格都會(huì)得到有益的磨煉。（李英鋒）