“又換班主任了！”9月1日，西安市中小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)的第一天，西工大錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們班的班主任又換了。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在不到五年的時(shí)間里，這個(gè)班已連續(xù)更換了9個(gè)班主任。
家長(zhǎng)
學(xué)校將一老師許三個(gè)班級(jí)
“放暑假時(shí)說(shuō)好是郭老師來(lái)當(dāng)班主任，怎么開(kāi)學(xué)又換成別的老師了！”9月1日，西工大錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校將一個(gè)老師“許給”三個(gè)班級(jí)的做法表示不滿。學(xué)生家長(zhǎng)王女士稱，放暑假前五一班的學(xué)生家長(zhǎng)就獲悉原先班主任要辭職。校方稱，將安排該校六年級(jí)一位郭姓老師給這個(gè)班當(dāng)班主任，但開(kāi)學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班班主任是一個(gè)新招的老師，因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生對(duì)這個(gè)老師不熟悉，堅(jiān)持要求郭老師當(dāng)班主任時(shí)才發(fā)現(xiàn)，郭老師已經(jīng)被安排至六年級(jí)，隨后又分配到五年級(jí)四班。
該校五年級(jí)四班學(xué)生家長(zhǎng)也要求郭老師當(dāng)班主任，據(jù)家長(zhǎng)楊女士介紹，從一年級(jí)到今年的五年級(jí)，這個(gè)班級(jí)的班主任就換了9個(gè)，現(xiàn)在家長(zhǎng)要求學(xué)校定一個(gè)老師后，不要再換了。
針對(duì)這個(gè)班是否更換了9個(gè)班主任的問(wèn)題，記者從五年級(jí)四班的幾個(gè)同學(xué)那里得到了證實(shí)。
校方
是學(xué)校正常工作調(diào)動(dòng)
“現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，老師的去與留都是很正常的一件事情。”9月1日下午5時(shí)，西工大錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)房劍秋說(shuō)，之所以出現(xiàn)一個(gè)郭老師給三個(gè)班級(jí)當(dāng)班主任的問(wèn)題，主要是原先五年級(jí)一班的班主任雖然提出離職，但經(jīng)過(guò)做工作稱回來(lái)，但到報(bào)名時(shí)又改口不回來(lái)了，五年級(jí)四班也是出現(xiàn)類似情況，這些辭職老師的行為打亂了學(xué)校的統(tǒng)一安排部署。
針對(duì)家長(zhǎng)反映的五年級(jí)四班連續(xù)更換了9個(gè)班主任的問(wèn)題，她表示，不是真正意義上的更換，而是因?yàn)榘嘀魅渭抑杏胁∪苏疹櫍渌蠋熍R時(shí)替代而已，也是學(xué)校正常的工作調(diào)動(dòng)。
專家
頻換班主任對(duì)學(xué)生影響較大
“孩子本來(lái)學(xué)習(xí)挺好的，可是東換一個(gè)老師，西換一個(gè)老師，孩子根本沒(méi)法適應(yīng)。”針對(duì)學(xué)校頻頻更換班主任一事，家長(zhǎng)郭先生認(rèn)為，小學(xué)六年最多換一個(gè)班主任，更換太頻繁不利于孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)張先生說(shuō)，由于經(jīng)常換班主任，孩子現(xiàn)在上課上自習(xí)坐不住，紀(jì)律特別差。“孩子需要適應(yīng)新老師，老師也不熟悉孩子，對(duì)雙方都不好。”
陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心教授王較過(guò)表示，頻頻更換班主任對(duì)于學(xué)生特別是小學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)不利，因?yàn)閷W(xué)生要不斷地適應(yīng)陌生老師的教育方法，而每一個(gè)老師的性格、學(xué)識(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。
關(guān)于換班主任的頻率、該不該提前通知家長(zhǎng)要換老師，西安市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，沒(méi)有明確提出要求。不過(guò)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)可以多給新老師一些耐心，一點(diǎn)時(shí)間。本報(bào)記者陳思存 實(shí)習(xí)生 廖曄東 (華商網(wǎng)-華商報(bào))